浙江省2019年中考語文復(fù)習(xí)講解篇第一篇積累與運用第一節(jié)字音字

1、1第一節(jié)第一節(jié)字音字形字音字形考點擊破考點一給漢字選擇正確讀音例1（金華中考）給加點的漢字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙（1）A（A.zhnɡBzhēnɡ）脫；我是你雪被下古蓮的胚（2）B（A.pīBpēi）芽；我是你掛著眼淚的笑wō（3）渦；我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴b（4）??；——祖國?。。ㄟx自舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）名師提醒1如何辨析多音字（1）以字義定音。多

2、數(shù)多音多義字，字義不同，其讀音也就不同。例：“埋（mn）怨”的“埋”的意思是“因為事情不如意而對自己認(rèn)為原因所在的人或事物表示不滿”，而“埋（mi）沒”的“埋”是“藏，隱沒”的意思。（2）以詞性定音。有些多音字是因詞性和搭配習(xí)慣不同而造成的。例：“冠”在“冠（ɡuān）蓋相望”和“勇冠（ɡun）三軍”中分別是“帽子（名詞）”和“居第一位（動詞）”的意思。（3）以語體辨音。有些多音字，在書面語和口語中，盡管意思差不多，讀音卻不同。例：“翹

3、（qio）尾巴”和“翹（qio）首以待”，因前者是口語，后者是書面語而讀音有所不同。2注意幾種易讀錯的情況（1）形聲字的誤讀。例：“酵母”的“酵”讀“jio”，不讀“xio”；“恪守”的“恪”讀“k”，不讀“ɡ”；“縷”讀“l(fā)ǚ”，不讀“l(fā)ǒu”；“咯血”的“咯”讀“k?！保蛔x“k”等。（2）形似字的誤讀。例：“飲鴆止渴”的“鴆”與“鳩占鵲巢”的“鳩”，前者讀“zhn”，后者讀“jiū”，兩者容易混淆；“扺掌而談”的“扺（zhǐ）”與

4、“抵達”的“抵（dǐ）”容易混淆。（3）多音多義字的誤讀。例：“發(fā)卡”“關(guān)卡”中的“卡”讀“qiǎ”，不讀“kǎ”；“角色”中的“角”讀“ju”，不讀“jiǎo”。（4）方言習(xí)慣的誤讀。例：“粗獷（ɡuǎnɡ）”常被錯讀為“粗獷（kunɡ）”；“憎恨”的“憎（zēnɡ）”是第一聲，常被錯讀成第四聲。考點二根據(jù)拼音寫漢字例2（寧波中考）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。古樸清幽的天一閣，m（1）彌漫著淡淡墨香；yu（2）悅耳動聽的甬劇，傳

5、唱著種種悲喜；香甜軟nu（3）糯的湯圓，包裹著濃濃鄉(xiāng)思；靜靜流淌的姚江，bǔ（4）哺育著代代兒女?！昂６?們以義為綱，據(jù)義辨形。（2）根據(jù)形旁辨識。漢字中有80%是形聲字，而形旁是表意的，這就可據(jù)形推義，由義辨字。例：“干燥”和“急躁”，“干燥”包含“干”的意思，燃起火常常會讓空氣干燥；而人“急躁”時常常會跺腳，因此必須是“足”字旁。（3）探索詞源辨識。例：“針砭”的“砭”是古代治病的石針或石片，不能寫成“貶”。（4）分析結(jié)構(gòu)。主要是指

6、那些并列式結(jié)構(gòu)的詞語（特別是成語），可以由此一字推及另一字。例：“山清水秀”“青山綠水”，可由“秀”推“清”，由“綠”推“青”。鞏固練習(xí)七年級上冊字音字形一、根據(jù)拼音寫漢字1.春朗rn（）ynninɡ（）賣nnɡ（）hulnɡ（）應(yīng)h（）lio（）亮hōnɡ（）托靜m（）風(fēng)zhēnɡ（）dǒusǒu（）jin（）壯呼pnɡ（）引伴花枝招zhǎn（）wǎn（）轉(zhuǎn)黃yn（）kēcho（）2.濟南的冬天xiānɡ（）上安sh（）zhu（）落c