班級(jí)管理調(diào)查研究

1、1班級(jí)管理調(diào)查研究回首一年的小學(xué)回首一年的小學(xué)見(jiàn)習(xí)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，一年里每周都要面，一年里每周都要面臨一張張張張可愛(ài)的笑的笑臉，一個(gè)個(gè)俏皮的身影，逐，一個(gè)個(gè)俏皮的身影，逐漸的也的也對(duì)小學(xué)和小學(xué)生小學(xué)和小學(xué)生產(chǎn)生了感情，因生了感情，因?yàn)橹乐肋@是畢生要從事的工作，所以我要求自己要喜生要從事的工作，所以我要求自己要喜愛(ài)這愛(ài)這份職業(yè)職業(yè)。見(jiàn)習(xí)見(jiàn)習(xí)了一年，了解了很多關(guān)于小學(xué)生的情況，如孩子了一年，了解了很多關(guān)于小學(xué)生的情況，如孩子們的學(xué)的學(xué)習(xí)情況，

2、況，興趣愛(ài)好，好，課外活外活動(dòng)，人，人際交往，以及日常交往，以及日常飲食等食等問(wèn)題問(wèn)題。而。而現(xiàn)在我在我想說(shuō)的是關(guān)于班的是關(guān)于班級(jí)的管理的管理問(wèn)題問(wèn)題，面，面臨祖國(guó)未來(lái)的祖國(guó)未來(lái)的棟梁，如何梁，如何讓他們健康快康快樂(lè)的成的成長(zhǎng)并積極主極主動(dòng)地投入到學(xué)地投入到學(xué)習(xí)中呢？中呢？針對(duì)這針對(duì)這個(gè)問(wèn)題問(wèn)題，我在，我在見(jiàn)習(xí)中根據(jù)中根據(jù)實(shí)際實(shí)際情況，情況，親身體身體驗(yàn)小學(xué)學(xué)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，也在生活，也在課余時(shí)間查閱資時(shí)間查閱資料和思索，由此和思索，由此

3、總結(jié)總結(jié)出以下出以下這些班些班級(jí)管理制度。管理制度。真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣習(xí)慣。低年低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。良好的、好玩。良好的習(xí)慣習(xí)慣是學(xué)是學(xué)習(xí)的基的基礎(chǔ)。作。作為一名老一名老師應(yīng)該師應(yīng)該利用班利用班隊(duì)、晨會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)全班同學(xué)討論討論，明確，明確小學(xué)生小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展“未來(lái)之星未來(lái)之星”評(píng)選評(píng)選活動(dòng)，每周定，每周定時(shí)評(píng)時(shí)

4、評(píng)比，表彰先比，表彰先進(jìn)，以此不斷，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、生活習(xí)慣習(xí)慣。并且，在班中。并且，在班中選拔出合適的學(xué)拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他們做好做好帶頭帶頭工作，工作，協(xié)助教助教師完成一些工作。完成一些工作。二、做好后、做好后進(jìn)生的生的轉(zhuǎn)化工作化工作轉(zhuǎn)化后化后進(jìn)生是老生是老師們師們的一的一項(xiàng)必不可少的工作。我必不可少的工作。我認(rèn)為

5、對(duì)認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特予特別的關(guān)的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧。要做到思想上不歧視，感情上不，感情上不厭倦，倦，態(tài)3起了起了“36=1”的故事，一個(gè)集體，好比一臺(tái)機(jī)器，的故事，一個(gè)集體，好比一臺(tái)機(jī)器，36個(gè)同學(xué)就好比個(gè)同學(xué)就好比機(jī)器上的機(jī)器上的36個(gè)零件。個(gè)零件。36個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)個(gè)零件都好，機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，如果，如果有一個(gè)同學(xué)不好，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)器受到了有一個(gè)同學(xué)不好，就好像機(jī)器壞了一個(gè)零件，使整個(gè)機(jī)器受到了

6、影響，不能正常運(yùn)影響，不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。一個(gè)集體就像一艘船，。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越著學(xué)生越過(guò)江河江河湖海，湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。步。五、五、組織組織各種集體活各種集體活動(dòng)，打造和，打造和諧班級(jí)。具體措施有：培養(yǎng)學(xué)生集體主具體措施有：培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感，榮譽(yù)感，為和諧班級(jí)創(chuàng)級(jí)創(chuàng)造條

7、件；造條件；樹(shù)立班立班興我興，班衰我恥理念；，班衰我恥理念；組織組織拔河比拔河比賽，培養(yǎng)學(xué)生集體精神；，培養(yǎng)學(xué)生集體精神；培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神；利用跑操培養(yǎng)學(xué)生班精神；利用跑操培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)意識(shí)。六、加六、加強(qiáng)班級(jí)文化建文化建設(shè)，打造，打造書(shū)香型班香型班級(jí)。組建文學(xué)小建文學(xué)小組，培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、寫(xiě)作能力，使之更多地關(guān)察、思考、寫(xiě)作能力，使之更多地關(guān)注身注身邊的人和事，培養(yǎng)學(xué)生的人和事，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，豁達(dá)極向上，豁

8、達(dá)樂(lè)觀樂(lè)觀的精神，像的精神，像愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)自己的眼睛一自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)樣愛(ài)護(hù)班集體；班集體；創(chuàng)建班建班級(jí)圖書(shū)級(jí)圖書(shū)角，角，設(shè)置課外讀書(shū)讀書(shū)課，培養(yǎng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣閱讀習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作；培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣，加趣，加強(qiáng)同學(xué)同學(xué)們之間的溝通、理解，同溝通、理解，同時(shí)也為老師把握學(xué)生思想脈搏把握學(xué)生思想脈搏創(chuàng)造了條件；造了條件；組織組織感恩教育演感恩教育演講會(huì)，會(huì)，讓學(xué)生學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩；籌學(xué)會(huì)感恩；籌辦迎新迎新聯(lián)歡聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)學(xué)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生