紫湖中學(xué)拓展型課程實(shí)施方案

1、紫湖中學(xué)拓展型課程實(shí)施方案紫湖中學(xué)拓展型課程實(shí)施方案一、課程理念拓展型課程是實(shí)施“以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”的素質(zhì)教育的重要載體之一。作為新課程開發(fā)及創(chuàng)設(shè)的方向，旨在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的差異性，充分滿足每一位學(xué)生發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，陶冶學(xué)生情操，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與社會(huì)化的和諧發(fā)展，為學(xué)生提供可持續(xù)、多元化的發(fā)展空間。二、課程目標(biāo)（一）總

2、目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、動(dòng)手能力、審美能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2、過程與方法目標(biāo)：自主能動(dòng)地選擇適合自身發(fā)展的課程，通過學(xué)習(xí)的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，初步形成問題意識(shí)，形成自身的興趣愛好或特長(zhǎng)，并使其得到進(jìn)一步的拓展和深化。3、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，并初步形成關(guān)注社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，形成健康的個(gè)性特長(zhǎng)和良好的個(gè)性品質(zhì)。（二）階段

3、目標(biāo)第一階段：1、喜歡觀察日常生活中的事物、現(xiàn)象，多問幾個(gè)為什么，同學(xué)之間能愉快地進(jìn)行活動(dòng)。2、通過學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，形成初步的問題意識(shí)。4、會(huì)與同學(xué)合作，共同參與活動(dòng)，并養(yǎng)成熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛自然的良好生活態(tài)度。第二階段目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，能多注意和關(guān)心身邊的事，關(guān)心自己生長(zhǎng)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，初步形成關(guān)注社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生形成良好的世界觀。2、能帶

4、著問題與同學(xué)友好合作，共同參與活動(dòng)，嘗試自己解決問題。3、對(duì)自然、社會(huì)現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，凡事能認(rèn)真思考，既敢于大膽想象，又能認(rèn)真地實(shí)踐、探究，在實(shí)踐過程中不斷成長(zhǎng)。。4、提高參與學(xué)校、家庭、社會(huì)生活并主動(dòng)進(jìn)行思考的興趣和意識(shí)。5、對(duì)事物仔細(xì)觀察，并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，能將獲取信息進(jìn)行分類整理，提高信息素養(yǎng)。第三階段目標(biāo)：1、對(duì)生活中不少現(xiàn)象感興趣，敢于想象、探索，不怕困難與挫折，不輕易放棄探究。2、能進(jìn)行初步反思與自我評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)

5、自己，學(xué)會(huì)與他人友好合作，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。3、初步形成關(guān)注社會(huì)進(jìn)步的意識(shí)，懂得社會(huì)發(fā)展人人有責(zé)任的基本道理。4、能通過對(duì)事物的某些方面進(jìn)行觀察，并對(duì)觀察事物及過程產(chǎn)生較為濃厚的興（2）藝術(shù)類拓展：鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情、民樂、合唱、拉丁舞、鼓號(hào)隊(duì)、硬筆書法、素描、花泥、剪紙藝術(shù)、陶藝、影視教育等（3）科普類拓展：科技小制作、空模、航模、車模、船模等科技小發(fā)明、FLASH制作、網(wǎng)上沖浪、三維動(dòng)畫（4）體育類拓展：籃球、乒乓球、田徑、圍棋象棋軍棋

6、等（5）社團(tuán)類拓展：文學(xué)社，書畫社等2、綜合實(shí)踐拓展型課程：我們利用學(xué)校的勞動(dòng)基地、三清山旅游資源等開展綜合性課程。四、課程實(shí)施（一）課程時(shí)間：周四下午：（二）自主拓展課程操作方案：先教師自行申報(bào)項(xiàng)目，項(xiàng)目可從學(xué)校擬定開設(shè)的項(xiàng)目中選擇，也可根據(jù)自己的專長(zhǎng)確定項(xiàng)目，經(jīng)過學(xué)校教導(dǎo)處審查整理列出學(xué)校拓展型課程項(xiàng)目，最后確定自主拓展課程負(fù)責(zé)、輔導(dǎo)人員。教師可以跨年級(jí)開設(shè)拓展型課。1、課程開設(shè)對(duì)象：全校所有任課教師。2、學(xué)期初教師填寫拓展型課程課

7、程開設(shè)申報(bào)表。教師可根據(jù)自身情況，申報(bào)1—2個(gè)課程項(xiàng)目。3、新學(xué)期開學(xué)前一星期為課程開設(shè)申報(bào)截止日，申報(bào)表交教導(dǎo)處。4、新學(xué)期開學(xué)前教導(dǎo)處完成拓展型課程項(xiàng)目的匯總及整合，確定學(xué)校開設(shè)的拓展型課程項(xiàng)目。5、向?qū)W生公布學(xué)校開設(shè)的拓展型課程內(nèi)容，供學(xué)生選擇參考。6、第一、二周學(xué)生報(bào)名，師生進(jìn)行雙向選擇。7、教導(dǎo)處匯總各課程的學(xué)生名單，并進(jìn)行調(diào)整，確定正式開設(shè)的課題，落實(shí)開課的具體時(shí)間和地點(diǎn)，第三周開始上課。8、正式開設(shè)拓展型課的教師須制訂“課

8、程計(jì)劃課程計(jì)劃”，一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)課程實(shí)施目標(biāo)：達(dá)到怎樣的活動(dòng)目的、研究目的；(2)課程實(shí)施計(jì)劃：內(nèi)容與要求、教學(xué)活動(dòng)的安排，主要涉及選擇什么樣的內(nèi)容以及怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動(dòng)等；(3)課程實(shí)施方式：主要包括方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設(shè)備等，同時(shí)，教師根據(jù)課程內(nèi)容，制定課程目標(biāo)，或教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，并要善于反思、積累經(jīng)驗(yàn)；(4)課程實(shí)施評(píng)價(jià)：主要是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定，涉及評(píng)定方式、記分方式等。（三）綜合實(shí)