課程改革實施方案

1、1課程改革實施方案一、指導思想一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育部《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》所確定的基礎教育培養(yǎng)目標，按照《義務教育課程設置實驗方案》的要求，立足我校實際，借鑒其他市縣學校新課程改革的有益經(jīng)驗，大力推進教育創(chuàng)新，努力構建理念先進、特色鮮明、充滿活力、富有時代特征的以學生為本的我?，F(xiàn)代新課程喝新教材體系，促進每一個學生的全面、健康、個性化發(fā)展，造就一支適應新課程理念

2、、結構合理、素質優(yōu)良的研究型、專家型的教師隊伍，把新課程改革作為我校深化教育改革，打造和諧教育模式，全面推進素質教育，不斷提高我校的教育教學質量，為培養(yǎng)能主動適應時代發(fā)展和社會進步，具備優(yōu)秀素質的創(chuàng)新人才奠定堅實的基礎。二、目標任務二、目標任務1.結合我校實際，通過新課程的實施，進一步提高我校教育教學水平，積極探索實施素質教育和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新途徑，完善義務教育階段新課程及教材體系，以學生為本，促進學生全面、健康、個性化的發(fā)展，滿足新

3、世紀社會經(jīng)濟發(fā)展的人才需求。2.構建與初中新課程相適應的課程管理制度與教學管理制度，營造富有鮮明特色的學校新課程文化氛圍，創(chuàng)設有利于引導學生主動學習的課程實施環(huán)境，建設學生個性化選課方案及選課指導制度，形成有效反映學生課程修習的學分管理辦法。3.探索適應新教材的課堂教學模式和新課標下的三維教學目標的評價3了挑戰(zhàn)，更帶來了機遇。我們抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，通過認真廣泛學習，使全校教職工充分認識新課程改革的必要性和緊迫性，領悟新課程理論基礎是“

4、以學生發(fā)展為本”，新課程改革的最終目的是促進學生健康成長，促進教師素質的持續(xù)提高，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。2.這次新課程改革，情況更復雜，矛盾更突出，難度也更大。因此，我們必須以高度的社會責任感喝歷史使命感，既要面對現(xiàn)實，正視困難，攻堅克難，勇于進取，又要在實施中吸收和借鑒市內外新課程改革試驗的經(jīng)驗和教訓，充分發(fā)揮學校在實施過程中的自主權和首創(chuàng)精神，勇于實踐，敢為人先，探索創(chuàng)造經(jīng)驗，發(fā)揮名師、骨干教師的帶動、引領和輻射作用。3.新課程改革

5、賦予了學校更大的辦學自主權，校本課程更是一大亮點，因此我們要堅持校本培訓、校本教研、校本管理，充分挖掘校本教育資源，要做到以學生為本，注重創(chuàng)設尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、民主開放的學校管理氛圍和工作機制，充分發(fā)揮教師和學生在試驗工作中的主體地位，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性，構建具有我校特色的新課程及新教材體系，構建每一位教師和諧發(fā)展的校園文化。4.新課程改革是一項理論性和實踐性都很強的工作，需要堅實的教育科研支撐，無論是試驗中的諸多問題的解決還是