花球啦啦操--一個(gè)完整教案

1、1花球啦啦操教案（1）教學(xué)內(nèi)容花球啦啦操套路組合一授課年級(jí)授課日期201年月日第周周第節(jié)課型新授課授課課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與：學(xué)生對(duì)啦啦操的興趣得到激發(fā)，并能積極主動(dòng)地參與課堂的各項(xiàng)練習(xí)中；2.運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生能準(zhǔn)確作出基本手位并連貫完成啦啦操套路組合（一）的動(dòng)作；3.增強(qiáng)體能：通過練習(xí)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、力量及肌肉耐力得到提高；4.身體健康：學(xué)生增強(qiáng)身體健康的意識(shí)，并通過一定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的練習(xí)增進(jìn)身體健康水平；5.心理健康：學(xué)生

2、在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)樂趣；在展示和教師表?yè)P(yáng)中提高自信心；6.社會(huì)適應(yīng)：通過分組學(xué)習(xí)，學(xué)生良好合作意識(shí)和與與人溝通能力得到培養(yǎng)；7、職業(yè)素質(zhì)：通過預(yù)防職業(yè)疾病思想的傳播及針對(duì)性練習(xí)，學(xué)生的職業(yè)體能得到發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)完成套路組合一教學(xué)難點(diǎn)腳步與手臂的協(xié)調(diào)配合教學(xué)方法講解示范；小組合作學(xué)習(xí)；競(jìng)賽展示；評(píng)價(jià)激勵(lì)等教學(xué)方法場(chǎng)地及器材要求籃球場(chǎng)一片課前師生準(zhǔn)備項(xiàng)目提前分好組，每組4個(gè)人；提前培訓(xùn)體育骨干；教師提前準(zhǔn)備和調(diào)試好所需要的器材及設(shè)備；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)

3、程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)練觀察點(diǎn)與學(xué)練提示時(shí)間強(qiáng)度次數(shù)一、調(diào)動(dòng)情緒21、督促學(xué)生整隊(duì)，檢查服裝。2、向?qū)W生問好3、啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生“算盤除了在學(xué)生生活中可以運(yùn)用，怎樣運(yùn)用其進(jìn)行體育鍛煉呢？4、宣布本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。4、安排見習(xí)生及要求。1、體委整隊(duì)，檢查并報(bào)告人數(shù)。2、向老師問好：”并用算盤打出節(jié)奏（“啪、啪的節(jié)奏”）。3、積極思考，做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。4、見習(xí)生出列，隨堂見習(xí)要求：集合時(shí)快速、安靜、整齊。老師問答時(shí)精神飽滿、情緒良好?！锛?/p>

4、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)好奇心學(xué)生被手掌的節(jié)奏所鼓舞，形成熱烈的課堂氣氛3運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)練觀察點(diǎn)與學(xué)練提示時(shí)間強(qiáng)度次數(shù)（二）學(xué)習(xí)啦啦操套路組合（一）動(dòng)作（三）分組學(xué)習(xí)（四）我行我秀（五）師生共評(píng)1、完整示范套路組合（一），讓學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念2、按照由分解到的方法講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。3、手掌擊打節(jié)奏代替口令指揮學(xué)生集體練習(xí)。1、布置分組練習(xí)任務(wù)及時(shí)間分配①同組人員能跟隨音樂連貫完成動(dòng)作，關(guān)注動(dòng)作的規(guī)范準(zhǔn)確②鞏固練習(xí)后將分組展示并

5、打分，以動(dòng)作準(zhǔn)確性、整齊度、精神面貌作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。③介紹小老師2、教師和小老師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。1、組織各小組進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，其他小組觀摩；發(fā)放組間評(píng)價(jià)表打分，師生打分計(jì)入團(tuán)隊(duì)成績(jī)。2、給組長(zhǎng)發(fā)放組內(nèi)評(píng)價(jià)表，課后去完成3、教師總結(jié)①對(duì)本節(jié)課做出總結(jié)（包括學(xué)生的互評(píng)環(huán)節(jié)）。②表?yè)P(yáng)幾位小老師的工作。1、認(rèn)真觀察教師示范，建立初步動(dòng)作概念2、認(rèn)真聽講并模仿教師動(dòng)作。3、認(rèn)真練習(xí)主動(dòng)記憶動(dòng)作，將四個(gè)八拍的動(dòng)作記憶下來。1、學(xué)生按照課前預(yù)先分

6、組，由小組長(zhǎng)帶到指定區(qū)域練習(xí)。2、小組成員根據(jù)教師布置任務(wù)，進(jìn)行同伴互助學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題尋找解決辦法。1、各組按照預(yù)定順序，在音樂的伴奏下，進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。2、組長(zhǎng)從組員的參與度和動(dòng)作完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、、、學(xué)生認(rèn)真聽教師總結(jié)，積極思考。組織形式注意隊(duì)伍排面的前后調(diào)動(dòng)，讓每一排的學(xué)生都能夠有近距離學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。1、組織形式：2、發(fā)揮體育骨干的力量，不僅可以使他們?cè)诩夹g(shù)質(zhì)量和動(dòng)作教學(xué)上有進(jìn)一步的提高。同時(shí)又能，提高小