蘇教版初中生物復(fù)習(xí)提綱(資料)

1、馬關(guān)縣金廠鎮(zhèn)中心學(xué)?！疃鞲焕蠋熣?第1單元單元探索生命的奧秘探索生命的奧秘一、認(rèn)識(shí)周圍的生物一、認(rèn)識(shí)周圍的生物1、有生命的物體叫做生物，自然界的生物可以分為植物、動(dòng)物、微生物2、生物的基本特征：①生物體都由細(xì)胞構(gòu)成的（除病毒外）；②生物體都有生長發(fā)育現(xiàn)象（能由小長大）；③生物體具有新陳代謝的現(xiàn)象；④生物體具有生殖、遺傳和變異的現(xiàn)象；⑤生物體具有應(yīng)激性；⑥生物體能適應(yīng)并影響一定的環(huán)境。二、生物與環(huán)境的關(guān)系二、生物與環(huán)境的關(guān)系1、生物

2、的生存依賴一定的環(huán)境，環(huán)境中影響生物生存的各項(xiàng)因素叫生態(tài)因素：生態(tài)因素非生物因素：陽光、空氣、水、土壤、溫度等；種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助生物因素：影像某種生物生活的同種或其他種類的生物。種間關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)2、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響，現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式；生物也影響著環(huán)境。生物與環(huán)境之間相互影響，相互作用。三、探索生命三、探索生命1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用⑴顯微鏡的結(jié)構(gòu)（見課本）⑵使用：一取二放三安裝，四轉(zhuǎn)低倍五對(duì)

3、光，六上玻片七下降，八升鏡筒細(xì)觀賞，看完低倍轉(zhuǎn)高倍，九退整理十歸箱。注意：①顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)②高倍鏡，視野暗，視野窄，物象體積大，細(xì)胞數(shù)目少。低倍鏡，視野亮，視野廣，物象體積小，細(xì)胞數(shù)目多。目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之越大；物鏡越長，放大倍數(shù)越大，反之越小。③在觀察顯微鏡時(shí)，若像不在視野中央，像在哪方就朝哪方移動(dòng)載玻片，像就朝相反的方向移動(dòng)到視野中央了；若要觀察某幾個(gè)字母在顯微鏡中所成的像，則只需把試卷旋轉(zhuǎn)180，看到

4、什么就選擇哪個(gè)答案。④顯微鏡下觀察的標(biāo)本應(yīng)該薄而透明（便于使光線通過），玻片標(biāo)本分為切片、涂片、裝片。⑤光線暗：使用大光圈，凹面鏡；光線亮：使用小光圈，平面鏡⑥若視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，則污點(diǎn)只可能存在目鏡、物鏡和載玻片上，若改變其中兩個(gè)，污點(diǎn)仍然存在，則污點(diǎn)就在第三個(gè)上；若改變其中一個(gè)，污點(diǎn)就消失，則污點(diǎn)就在改變的這個(gè)上。⑦為了使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。2、制作臨時(shí)玻片標(biāo)本：擦→滴（植物：清水；人：生理鹽水）→撕（薄而透明）→展（避免

5、細(xì)胞重疊）→蓋（防止氣泡產(chǎn)生）→染（用碘液染色，便于觀察）→吸：滴是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)；薄而透明是為了使光線通過；展是避免細(xì)胞重疊；蓋是避免產(chǎn)生氣泡；染是便于觀察3、科學(xué)探究⑴觀察與調(diào)查是研究生物科學(xué)的重要方法：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。⑵科學(xué)探究的一般步驟：提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。⑶在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)（由對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組組成，他們兩組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他

6、因素都相同。）細(xì)菌真菌病毒馬關(guān)縣金廠鎮(zhèn)中心學(xué)?！疃鞲焕蠋熣?組織（比如葉片的外表皮，保護(hù)作用）、營養(yǎng)組織（比如葉肉和果肉，具有營養(yǎng)作用，提提供營養(yǎng)物質(zhì)）、機(jī)械組織（是植物細(xì)胞壁增厚的一層，具有支持植物體或承受機(jī)械壓力的作用），輸導(dǎo)組織（存在木質(zhì)部、韌皮部和葉脈部位，運(yùn)輸作用，包括運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管及運(yùn)輸有機(jī)物的篩管）。⑵人和動(dòng)物的基本組織：上皮組織（保護(hù)、吸收）、肌肉組織（運(yùn)動(dòng)）、結(jié)締組織（營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)）、神經(jīng)組織（接

7、受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮）。血液、骨骼屬于結(jié)締組織2、器官：不同組織按照一定次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。⑴綠色植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。3、系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能，并按照一定的次序構(gòu)成的多器官的總和。⑴人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（完成運(yùn)動(dòng)）、消化系統(tǒng)（消化、吸收）、呼吸系統(tǒng)（完成呼吸）、循環(huán)系統(tǒng)（運(yùn)輸營養(yǎng)，排除代謝廢物）、泌尿系統(tǒng)（形成尿液，排出代謝廢物）、神經(jīng)系統(tǒng)（接受和傳遞興奮）、內(nèi)分泌系統(tǒng)、

8、生殖系統(tǒng)（完成生殖）。4、多細(xì)胞生物體的組成⑴植物體的細(xì)胞層次：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體⑵人和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體：動(dòng)物有系統(tǒng)，而植物沒有系統(tǒng)。5、單細(xì)胞生物體沒有組織、器官，生命活動(dòng)是靠一定的細(xì)胞結(jié)構(gòu)完成。單細(xì)胞生物雖然只有一個(gè)細(xì)胞組成，但能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。6、草履蟲的運(yùn)動(dòng)器官：纖毛；變形蟲的運(yùn)動(dòng)器官：偽足。第3單元單元生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物一、植物種子的萌發(fā)一、植物種子的萌發(fā)種皮（保護(hù)）胚

9、芽─→莖和葉1、種子結(jié)構(gòu)胚胚軸─→連接根和莖的部分胚根─→最先突破種皮，發(fā)育成根子葉（貯存營養(yǎng)）【雙子葉植物】將來消失胚乳（貯存營養(yǎng)）【單子葉植物】注意：注意：①區(qū)別：雙子葉植物種子（如菜豆）：子葉兩片，無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在子葉中；單子葉植物種子（如玉米、小麥、水稻）：子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在胚乳中。②胚是新植物體的幼體。2、種子萌發(fā)需要的條件⑴種子萌發(fā)的必要條件：具有完整的、有生命力的胚。⑵種子萌發(fā)的外界條件：一定的水、充足