西南大學(xué)體育社會(huì)學(xué)答案

1、1：[單選題]體育社會(huì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是（）A：橫斷學(xué)科B：綜合學(xué)科C：邊緣學(xué)科D：自然學(xué)科參考答案：A2：[單選題]體育社會(huì)學(xué)的首創(chuàng)性著作是（）A：《體育社會(huì)學(xué)》B：《體育運(yùn)動(dòng)與文化》C：《目標(biāo)——建立一門(mén)體育運(yùn)動(dòng)社會(huì)學(xué)》D：《娛樂(lè)社會(huì)學(xué)》參考答案：C3：[單選題]對(duì)體育社會(huì)學(xué)發(fā)展影響較大的是（）A：結(jié)構(gòu)功能主義B：沖突理論C：符號(hào)交換理論D：技術(shù)統(tǒng)治論參考答案：A4：[單選題]可以改變體育的發(fā)展方向和規(guī)模的是（A：社會(huì)制度的變遷B：社會(huì)

2、的科技變遷C：社會(huì)的文化變遷D：經(jīng)濟(jì)變遷參考答案：D5：[單選題]我國(guó)采用的體育人口判定標(biāo)準(zhǔn)是（)A：三元等級(jí)判定標(biāo)準(zhǔn)B：三元定性判定標(biāo)準(zhǔn)）C：?jiǎn)我淮址攀脚卸?biāo)準(zhǔn)D：?jiǎn)我欢ㄐ耘卸?biāo)準(zhǔn)參考答案：B6：[單選題]標(biāo)志著國(guó)際奧委會(huì)向職業(yè)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)放是（）A：1984年奧運(yùn)會(huì)B：1988年奧運(yùn)會(huì)C：1992年奧運(yùn)會(huì)D：1996年奧運(yùn)會(huì)參考答案：B7：[論述題]一、名詞解釋1、體育社會(huì)學(xué)方法論2、社會(huì)分層3、體育運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)發(fā)展4、體育的社會(huì)效益5、

3、社會(huì)流動(dòng)6、體育人口7、體育社團(tuán)8、體育文化9、社會(huì)化10、素質(zhì)教育11、社會(huì)體育2、試述體育社會(huì)學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的過(guò)程。3、試述體育運(yùn)動(dòng)與培養(yǎng)現(xiàn)代人的關(guān)系。4、試述科學(xué)技術(shù)作用于體育的機(jī)制。參考答案：1、試述體育社會(huì)學(xué)、社會(huì)體育學(xué)和體育社會(huì)科學(xué)的區(qū)別。答：體育社會(huì)學(xué)的性質(zhì)是介于體育科學(xué)和社會(huì)學(xué)之間的一門(mén)綜合性學(xué)科。它既是社會(huì)學(xué)的分支學(xué)科，又是體育科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。它要將社會(huì)學(xué)的理論成果和實(shí)證的研究方法充分運(yùn)用于解釋體育現(xiàn)象，又要從本質(zhì)

4、上把握體育的特征、功能、手段、途徑。體育社會(huì)學(xué)、體育社會(huì)科學(xué)、社會(huì)體育學(xué)是三個(gè)不同的概念。“體育社會(huì)科學(xué)”是有關(guān)體育的社會(huì)科學(xué)群的總稱(chēng)，它包括體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育倫理學(xué)以及體育社會(huì)學(xué)等；“社會(huì)體育學(xué)”又稱(chēng)“群眾體育學(xué)”，是有關(guān)職工、農(nóng)民、居民體育活動(dòng)原理與方法的一門(mén)學(xué)科。2、試述體育社會(huì)學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的過(guò)程。答：體育社會(huì)學(xué)的初創(chuàng)階段：現(xiàn)代體育社會(huì)學(xué)發(fā)端于20世紀(jì)20――30年代，德國(guó)學(xué)者里塞和美國(guó)學(xué)者羅德是該學(xué)科的開(kāi)拓者。1921年德國(guó)學(xué)者里

5、塞的專(zhuān)著《體育社會(huì)學(xué)》的問(wèn)世，標(biāo)志著體育社會(huì)學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科的出現(xiàn)；1956年羅德等人的著作《目標(biāo)――建立一門(mén)體育運(yùn)動(dòng)社會(huì)學(xué)》被認(rèn)為是體育社會(huì)學(xué)的首創(chuàng)性著作。當(dāng)代國(guó)外體育社會(huì)學(xué)的發(fā)展：1、學(xué)科初創(chuàng)階段：1945年至1963年，美國(guó)、日本、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)以及東歐幾過(guò)都積極開(kāi)展了體育社會(huì)學(xué)研究。2、學(xué)科發(fā)展階段：1964年，國(guó)際體育社會(huì)學(xué)委員會(huì)在日內(nèi)瓦成立，標(biāo)志著體育社會(huì)學(xué)初建的萌芽階段結(jié)束；1965年到1972年，體育社會(huì)學(xué)從發(fā)展的

6、網(wǎng)狀階段向集聚階段過(guò)渡；目前，體育社會(huì)學(xué)正向?qū)I(yè)化階段發(fā)展，逐漸成為一門(mén)體育科學(xué)和社會(huì)學(xué)中都有合法學(xué)科地位的成熟的學(xué)科。體育社會(huì)學(xué)在中國(guó)的發(fā)展。引進(jìn)恢復(fù)階段（1978――1985）：50年代，中國(guó)的體育社會(huì)學(xué)一直以教育學(xué)為基礎(chǔ)，到了80年代，體育社會(huì)學(xué)迅速發(fā)展。學(xué)科的組織加強(qiáng)階段（1986年――1989年）：1987年，中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)成立了體育社會(huì)學(xué)學(xué)科組。學(xué)科的獨(dú)立發(fā)展階段（1990――）1989年，先后有5本《體育社會(huì)學(xué)》教材和專(zhuān)

7、著問(wèn)世；1997年，亞洲體育社會(huì)學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)在北京召開(kāi)。3、試述體育運(yùn)動(dòng)與培養(yǎng)現(xiàn)代人的關(guān)系。人的現(xiàn)代化，主要是指人的文化素質(zhì)的現(xiàn)代化。（一）體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)現(xiàn)代人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的觀念在現(xiàn)代社會(huì)中是一個(gè)重要的價(jià)值觀念。體育運(yùn)動(dòng)與保守性格勢(shì)不兩立，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)性督促著每一個(gè)參與者不斷去創(chuàng)新和變革。（二）體育運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展了現(xiàn)代人“開(kāi)放”的視野現(xiàn)代體育是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，不推動(dòng)對(duì)外聯(lián)系就會(huì)喪失生命力。體育運(yùn)動(dòng)接受開(kāi)放的思想，是極其敏感，極少障礙的。（三）體

8、育運(yùn)動(dòng)豐富充實(shí)著現(xiàn)代化人的情感生活在體育運(yùn)動(dòng)中，人們追求積極向上的榮譽(yù)感和人們之間相互交往的親和感，人們用“費(fèi)厄潑賴”精神保持自己的倫理感。因此可以說(shuō)，體育運(yùn)動(dòng)承擔(dān)著充實(shí)現(xiàn)代人高級(jí)情愫的功能。體育運(yùn)動(dòng)給人們提供的情感體驗(yàn)是復(fù)雜多樣的，順應(yīng)了現(xiàn)代人對(duì)情感的多方面要求。4、試述科學(xué)技術(shù)作用于體育的機(jī)制。（一）科學(xué)技術(shù)對(duì)體育器物層次上的作用在一般情況下，科學(xué)技術(shù)的影響首先作用于體育的器物層次。在文化結(jié)構(gòu)內(nèi)部，當(dāng)其中科學(xué)技術(shù)因素發(fā)生變化的時(shí)候，