語法思考和練習(xí)參考答案

1、現(xiàn)代漢語語法思考和練習(xí)參考答案現(xiàn)代漢語語法思考和練習(xí)參考答案思考和練習(xí)一思考和練習(xí)一一、語法學(xué)里的詞法和句法各研究些什么？一、語法學(xué)里的詞法和句法各研究些什么？語法學(xué)里的詞法和句法各有研究范圍。詞法以詞為研究對象，研究詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、詞的形態(tài)變化和詞的語法分類。例如語素構(gòu)成詞的類型有哪幾種，詞形變化的方式及其表示的意義有哪些，詞能分多少類，每類詞以至每個詞有哪些功能或用法，等等。句法以短語和句子為研究對象，研究語句結(jié)構(gòu)的類型和規(guī)則。例如短

2、語、句子的結(jié)構(gòu)層次如何，每層中各組成成分之間有什么關(guān)系，形成什么類型，表示什么意義，句子有什么語用條件，等等。二、什么是語法體系？對語法體系的分歧應(yīng)采取什么態(tài)度？二、什么是語法體系？對語法體系的分歧應(yīng)采取什么態(tài)度？語法體系有兩個含義，一個是指語法結(jié)構(gòu)成分的組合規(guī)則和關(guān)系所構(gòu)成的整體。在這個意義上，一種語言只能有一個客觀的語法體系。但是在語法學(xué)界，由于眾多語法研究者的認(rèn)識不盡相同，所使用的析句方法和術(shù)語也就不同，對同一語法現(xiàn)象分析的結(jié)果和

3、解釋會出現(xiàn)分歧，從而形成不同的語法體系，這一含義的語法體系應(yīng)該說成語法學(xué)體系。不同的語法學(xué)體系都是為了幫助大家認(rèn)識和運(yùn)用好各種語法結(jié)構(gòu)的，它們往往大同小異，各有長短，因此學(xué)習(xí)的時候要細(xì)心觀察，拿它來同語言實體相印證，采用符合事實的說法。不能因體系分歧而否定學(xué)習(xí)語法的必要性和可能性。語法學(xué)體系的分歧，是人類認(rèn)識規(guī)律決定的，不可避免的。只有通過對語法的深入研究才有可能逐步減少分歧。我們有必要分清語法體系的兩個含義，知道通常說的語法體系往往是

4、指語法學(xué)體系。三、舉例說明語法的抽象性和穩(wěn)固性。三、舉例說明語法的抽象性和穩(wěn)固性。語法的抽象性指語法不管詞、短語和句子的具體意義，而只管其中的語法意義、語法形式和規(guī)則。例如“牛、太陽、飛機(jī)、春天、經(jīng)濟(jì)、勢力”這些詞的詞匯意義各不相同，而語法形式和意義有共同點(diǎn)，即指它們有常做主語、賓語、定語的功能，能單獨(dú)受數(shù)量短語修飾，都有事物意義。又如“藍(lán)藍(lán)的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火車的速度、一本書”，這些短語的具體意義不同，但是語法不管這些，只

5、注意每個短語都是有修飾關(guān)系的偏正結(jié)構(gòu)，是定語性質(zhì)不同的定中短語。語法具有穩(wěn)固性，這是說許多語法規(guī)則經(jīng)歷千百年而不變，舊的語法規(guī)則的變化和新的語法規(guī)則的產(chǎn)生都是比較緩慢的。例如漢語表達(dá)語法意義的手段主要是利用語序和虛詞，從古到今都如此；主謂結(jié)構(gòu)中主語和謂語是一前一后直接組合的，不用語法成分來連接，但是主語后頭停頓處，有時可以出現(xiàn)語氣詞，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)也是古今一致的。又如在上古，名詞可以做謂語，到了現(xiàn)代，名詞一般不能直接做謂語了，這可以看出舊

6、規(guī)則雖有變化，但是變化很緩慢。四、為什么說研究語法要注意民族特點(diǎn)。四、為什么說研究語法要注意民族特點(diǎn)。不同民族的語言，既有共性又各有個性，如果忽視民族語言的個性或特點(diǎn)，就不能深入認(rèn)識一種語言的語法結(jié)構(gòu)規(guī)律。例如對漢語，要研究“把”字句和“被”字句，不能只滿足于說明哪是主語、哪是謂語、哪是狀語等，還要指出它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、構(gòu)成條件和所表示的語法意義，還要了解“把家回、被他打”這些說法的語用條件，這樣才能研究好、掌握好漢語語法。五、談?wù)勊募壵Z法

7、單位的關(guān)系。五、談?wù)勊募壵Z法單位的關(guān)系。四級語法單位指的是語素、詞、短語和句子。語素、詞、短語是沒有句調(diào)的備用單位，句子是有句調(diào)的運(yùn)用單位。說話至少得說一句。一個語素可以單獨(dú)成為一讓｜我們｜張開｜雙臂，熱烈｜地｜擁抱｜這｜個｜春天｜吧?、谀銈儯冢胍实牵茖W(xué)｜頂峰｜之前，務(wù)必｜把｜科學(xué)｜的｜初步｜知識｜研究｜透徹，還｜沒有｜充分｜領(lǐng)會｜前面｜的｜東西｜時，就｜決｜不｜要｜動手｜搞｜以后｜的｜事情。③秋天｜的后｜半夜，月亮｜下去｜了

8、，太陽｜還｜沒有｜出，只｜剩下｜一｜片｜烏藍(lán)｜的｜天，除了｜夜游｜的｜東西，什么｜都｜睡｜著｜了。四、給下列各詞分別歸類。四、給下列各詞分別歸類。①熱愛（動詞）、可愛（形容詞）②答案（名詞）、答應(yīng)（動詞）③戰(zhàn)爭（名詞）、作戰(zhàn)（動詞）④非常（副詞）、平常（形容詞）⑤青年（名詞）、年輕（形容詞）⑥堅決（形容詞）、決心（名詞）五、五、“愛、恨、希望”等是動詞，經(jīng)常受程度副詞修飾；“筆直、雪亮、紅彤彤、“愛、恨、希望”等是動詞，經(jīng)常受程度副詞修

9、飾；“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾。為什么說前者是動詞，后者是形容綠油油”等是形容詞，卻不能受程度副詞修飾。為什么說前者是動詞，后者是形容詞一般動詞不能受程度副詞的修飾，但是“愛、恨、希望”等表示心理活動的動詞，有程度之別，所以可以受程度副詞修飾。我們之所以判定這些是動詞，是因為這些詞都能做謂語中心，又能帶賓語，如“愛祖國”、“恨敵人”等。一般形容詞可以受程度副詞修飾，但是“筆直、雪亮、紅彤彤、綠油油”等

10、不受程度副詞修飾，因為這些詞本身含有程度深的意思。我們之所以判定它們?yōu)樾稳菰~，是因為它們都可以作定語和謂語，不能帶賓語。例如“筆直的大道”、“眼睛雪亮”等。六、舉例說明“我們”與“咱們”六、舉例說明“我們”與“咱們”、“你”與“您”“你”與“您”、“那”與“哪”用法上有什么不“那”與“哪”用法上有什么不同。同。“我們”可以是包括式（包括聽話人一方），也可以是排除式（不包括聽話人一方）。例如：“小李，你是我的好朋友，我們在一起很愉快。”（

11、包括式）“大哥，你在這兒再等一會兒，我們先走了?！保ㄅ懦剑霸蹅儭敝皇前ㄊ健Ｈ纾骸靶±?，你乘114次車，我乘109次車，咱們南京見。”“你”和“您”都是第二人稱代詞。“你”是一般稱呼，沒有尊敬色彩；“您”是敬稱，表示尊敬。如說：“媽媽，您到哪兒去呀？”“昨天跟你說過，去上海?！薄澳牵╪）是指示代詞，表示遠(yuǎn)指。如“那是教室，這是寢室?！薄澳摹保╪ǎ）是疑問代詞，表示疑問，如“哪是你的座位？”也可以用于虛指，如“哪天有空，我們?nèi)タ促惽颉?/p>

12、”又可以用于任指，如“這幾盆花，哪一盆都好?！逼?、有人使用“他（她）們、怹（七、有人使用“他（她）們、怹（tān）”，這種用法規(guī)范嗎？，這種用法規(guī)范嗎？“他（她）們”的使用，原意是想表示男女兼有。但是漢語“他們”并不表示性別，它可以表示男性，也可以兼表男女，因此沒必要寫成“他（她）們”?！皭Z（tān”）”是北京方言第三人稱單數(shù)“他”的敬稱，但是并未進(jìn)入普通話。因此，這種說法從普通話來看并不規(guī)范。九、改正下列句子中的錯誤，并說明理由。九、