足球運(yùn)球過人教案

1、水平四《足球水平四《足球運(yùn)球過人》運(yùn)球過人》執(zhí)教教師：侯昌海執(zhí)教教師：侯昌海設(shè)計(jì)理念：本課以嘗試教學(xué)為主線，健康第一作指導(dǎo)；以滿足學(xué)生設(shè)計(jì)理念：本課以嘗試教學(xué)為主線，健康第一作指導(dǎo)；以滿足學(xué)生的不同發(fā)展需求為目的，給予學(xué)生自我嘗試合作、展示自我的活動(dòng)的不同發(fā)展需求為目的，給予學(xué)生自我嘗試合作、展示自我的活動(dòng)空間，以達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與、身心健康、社會(huì)適應(yīng)等各項(xiàng)領(lǐng)域目標(biāo)。本空間，以達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與、身心健康、社會(huì)適應(yīng)等各項(xiàng)領(lǐng)域目標(biāo)。本課教師積極啟發(fā)、

2、誘導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)探索、嘗試，沖破“先講后練”課教師積極啟發(fā)、誘導(dǎo)，學(xué)生主動(dòng)探索、嘗試，沖破“先講后練”構(gòu)建“先練后講”的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為主體，以身體活動(dòng)為構(gòu)建“先練后講”的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為主體，以身體活動(dòng)為線索，以嘗試練習(xí)貫穿于整課。達(dá)到嘗試、合作、和諧的教學(xué)氛線索，以嘗試練習(xí)貫穿于整課。達(dá)到嘗試、合作、和諧的教學(xué)氛圍。圍。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容足球撥、拉球?qū)W習(xí)教學(xué)目標(biāo)?通過參與初步學(xué)會(huì)拉球和撥球兩種過人的基本方法，感受超越對(duì)手的愉

3、悅，并能在比賽中主動(dòng)運(yùn)用拉球和撥球技術(shù)過人。?通過游戲與小比賽，發(fā)展學(xué)生的靈敏反應(yīng)、快速靈動(dòng)的能力和樂于參與足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。?培養(yǎng)學(xué)生自信、自控、自如的良好心理品質(zhì)。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：腳底踩拉球過人。難點(diǎn)：掌握好撥拉球的時(shí)機(jī)教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)側(cè)上方，委屈，重心稍向后移；右腳大腿提高，腳底外側(cè)大部分踩住球的正上方，順勢(shì)往右側(cè)身后拉轉(zhuǎn)。3、組織學(xué)生練習(xí)并輔導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)生。A、原地模仿練習(xí)B、撥、拉球練習(xí)C、展

4、示效果D、鞏固練習(xí)二、游戲：“聲東擊西”①方法：將男女同學(xué)各分成人數(shù)相等的四組，各組的同學(xué)分別去拿別組圈內(nèi)的球放入自己組的圈中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較哪一組的球多？②要求：球出圈無效，相互之間不能有身體上的碰撞。3、A、學(xué)生原地再仔細(xì)體會(huì)動(dòng)作。B、一對(duì)一相距35米進(jìn)行交換式練習(xí)。10—20次C、學(xué)生展示撥、拉球練習(xí)2—3次D、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)、鞏固10次4、按規(guī)則進(jìn)行游戲結(jié)束部分1、1、組織學(xué)生放松練習(xí)2、2、組織互評(píng)并總結(jié)。1、學(xué)生放松。2、學(xué)