送別音樂說課稿

1、1《送別》說課稿《送別》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！今天我說課的題目是《送別》，這是一篇歌曲唱歌課。本節(jié)課我主要從說教材、說教法、說學法、說教學過程等四個方面進行說課。一、首先說教材首先說教材這部分內容我主要從教材分析、教學目標、教學重難點等幾個方面進行陳述。1教材分析我所選用的教材是人民教育出版社小學音樂教材五年級下冊第四單元的《送別》。這是20世紀初我國的一首學堂樂歌。歌曲旋律清新自然又略帶哀愁第一樂段為上下兩句，第二樂段采用

2、合唱方式，與第一段對比，形成全曲高潮。第三樂段重復第一樂段，又回歸到最初的情緒之中。歌曲表達了李叔同對友人依依惜別的情誼。第一樂段，根據(jù)旋律音高低的走向，設置了兩條相仿的旋律線，仿像友人離別的道路，曲曲折折，加上夕陽西下，從場景上、視覺上讓學生想象離別的場景。第二樂段，通過朗誦讓學生體會全曲的高潮，為后面力度和速度的設計做鋪墊。在教授過程中，因為有合唱部分，對于我們五年級孩子還是有一定難度，為了合唱時聲部的穩(wěn)定性，應該強化一下這部分。通

3、過聲音強弱對比，讓學生將歌曲的情緒表達的更加充分。3我還運用了學科整合的方法，在聯(lián)系生活和拓展創(chuàng)編這兩個環(huán)節(jié)中，我融入了美術、語文等姊妹學科與藝術的知識，拓展了學生的音樂視野，促使他們音樂素質和音樂表現(xiàn)力的不斷提高。三、說學法三、說學法這節(jié)課在指導學生的學習方法方面我主要采取了以下的方法：模唱法、小組合作法、自主探究法，同時我還讓學生多聽多練，加上課前的練聲從而達到預定的教學目標。最后我具體來闡述一下本節(jié)課的教學過程。四、說教學過程、說

4、教學過程本節(jié)課的教學過程我是這樣思考的，總的設計思路分為五個環(huán)節(jié)：律動表演律動表演導入導入——學唱歌曲學唱歌曲——歌曲處理歌曲處理——創(chuàng)編活動創(chuàng)編活動——拓展延伸拓展延伸下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：（一）律動表演，導入（5分鐘）1、學生跟隨我在《送別》的伴奏音樂中做律動，通過律動來調動學生的積極性。2、借用多媒體，播放電影插曲《城南舊事》，請同學們聽一聽這首歌，在聽的時候思考兩個問題：這首歌是什么情緒？給你留下什么印象？學生作答：3