小學音樂《法國號》示范說課稿

1、小學音樂《法國號》示范說課稿小學音樂《法國號》示范說課稿各位評委老師，上午好！我是XX號考生，我今天說課的題目是小學人音版第一冊第八課《小小音樂家》。我主要從教材分析、教學目標、教學過程、教學反思等幾個步驟向大家詳細地講解我對這節(jié)課的安排。一、一、說教材：說教材：《法國號》選自人音版第一冊第八課《小小音樂家》。這是一首萊茵河民歌，F(xiàn)大調(diào)，3|4拍，復樂段結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏平穩(wěn)，旋律采用重復的手法，將彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起。歌詞很有兒

2、童特點，采用自問自答的形式，用夸贊的口氣炫耀自己“會唱歌？的法國號。歌曲簡單、易學，適合低年級學生學習與表演。二、說教學目標。二、說教學目標。根據(jù)《新課標》的要求，我將本課的教學目標分為情感態(tài)度目標、知識與技能目標和過程與方法目標。情感態(tài)度目標為：學生樂于參與到各種音樂活動中來，體會與他人合作與交流的快樂。知識與技能目標為：能用甜美自然聲音演唱歌曲，感受表現(xiàn)三拍子強弱規(guī)律。過程與方法目標為：采用聽唱法、合作法、情境法表現(xiàn)歌曲。三、說重點

3、、難點三、說重點、難點重點是通過音樂實踐活動表現(xiàn)及掌握三拍子的強弱規(guī)律；用自然柔和的聲音演唱歌曲。難點是歌曲最后一句的教學。四、說教學過程四、說教學過程將以“聽號聲——學號手——唱號歌——配伴奏”為主線貫穿本課。對于低年級的學生來說，單純的講授音樂知識，唱歌技巧等很枯燥，不太適合小學生天真爛漫的特點。那么，有效地課堂唱歌教學的策略和方法，也是我一直在生用自己喜歡的表示三拍子的動作大膽地為歌曲伴奏，采用自主學習方法共同合作完成為歌曲的伴奏

4、。新課標指出：中小學音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂，開發(fā)和培養(yǎng)學生的形象思維能力，所以我們教師要最大限度發(fā)揮學生的創(chuàng)造潛質(zhì)，在我的音樂課中，我也盡量為學生提供創(chuàng)作空間；比如：探索音的強弱，盡量鼓勵學生大膽嘗試不同的敲擊方法。古人曾說，言之不足詠之歌之，詠之不足，舞之蹈之。對于學生來說，自我表現(xiàn)的機會越多，自我發(fā)展的潛力也就越大。讓學生帶著濃郁的興趣走進課堂，讓學生時時保持一種對音樂的積極心態(tài)和愉悅體驗，孩子們更學會“學海無涯‘樂

5、’作舟”，學生的技能技巧的學習過程應始終貫穿著學生的情感參與，使音樂課堂真正走進孩子們的心中，成為他們心里美好的事物。這也是我一直以來追求的一種審美的教學境界?？偟膩碚f，這節(jié)課是一節(jié)實實在在的歌曲教學隨堂課，沒有什么太大的亮點，就是教師的教態(tài)，親切、自然，教師不再是高高在上，課堂上始終跟學生保持一種平等的合作學習的這種關系，使學生愿意和教師親近，課堂氣氛和諧融洽。這也是我的優(yōu)勢。五、說教學反思：1、在歌曲教學中挖掘的還不夠深，學生對歌曲