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文檔簡(jiǎn)介
1、口語(yǔ)交際:商量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生明白生活中遇到當(dāng)自己拿不定主意時(shí)或與人意見不一致時(shí),遇到苦惱的事時(shí),都可以找人商量,學(xué)會(huì)商量是一種交際的技巧。2、通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練,讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng),做到找人商量態(tài)度真誠(chéng)以理服人,共同商量耐心傾聽,設(shè)身處地,積極策劃。3、培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與交際實(shí)踐,培養(yǎng)他們表達(dá)的自信心,愿意發(fā)表自己的見解。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生在實(shí)踐中自主探究并逐步掌握商量的要領(lǐng),做到找
2、人商量態(tài)度真誠(chéng)以理服人,共同商量耐心傾聽,設(shè)身處地,積極策劃。教學(xué)過(guò)程:一、直入課題1、同學(xué)們,今天我們口語(yǔ)交際的內(nèi)容是(指板書)——學(xué)會(huì)商量?!菊n件出示】2、課前,老師請(qǐng)同學(xué)們寫下了心中想與別人商量的事,誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)?(指名說(shuō)三個(gè))3、老師做了有心人,發(fā)現(xiàn)這三個(gè)同學(xué)所寫的事很有商量的價(jià)值?!菊n件出示】(請(qǐng)三位同學(xué)將自己的事讀出來(lái)。)小結(jié):是啊,同學(xué)們,商量的學(xué)問(wèn)大著呢。生活中,當(dāng)我們需要尋求別人幫助的時(shí)候、自己拿不定主意或與別人意
3、見不一致的時(shí)候,就應(yīng)該——學(xué)會(huì)商量。二、創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)說(shuō)話1、商量的任務(wù):你值日那天因?yàn)槟阌惺?,所以你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間,該怎樣跟她商量呢?2、請(qǐng)?jiān)?人小組內(nèi)討論交流。3、請(qǐng)每個(gè)小組派一名同學(xué)匯報(bào)。4、討論:怎樣說(shuō),小麗才更愿意和你調(diào)換值日的時(shí)間呢?5、總結(jié)學(xué)習(xí)商量的方法。三、再創(chuàng)情境,集體討論。1、遇到下面的情況,你會(huì)怎樣跟別人商量。(1)向同學(xué)借的書沒(méi)有看完,想再多借幾天。67(2)最愛看的電視節(jié)目馬上就要開始了,但爸爸正在
4、看足球比賽。2、注意商量時(shí)就做到:(1)要用商量的語(yǔ)氣。(2)把自己的想法說(shuō)清楚。3、開始討論,也可以把自己的一些想法寫下來(lái)。4、全班交流。5、將大家的交流成果擇優(yōu)寫一寫。四、說(shuō)收獲。語(yǔ)文園地五教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)區(qū)別識(shí)字的方法,認(rèn)識(shí)生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。2、規(guī)范學(xué)生生字的書寫。會(huì)寫生字觀、忙、呼、如。3、積累關(guān)于語(yǔ)言的詞語(yǔ),學(xué)會(huì)使用形容詞:細(xì)長(zhǎng)的、雪白的、茂密的、綠色的。3、學(xué)生書寫,老師巡視指導(dǎo)。4、進(jìn)行全班評(píng)比
5、。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、熟讀并背誦古詩(shī)《江雪》,培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)的興趣,進(jìn)一步感受古詩(shī)的魅力。2、有主動(dòng)識(shí)字的愿望,繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀,愛積累的好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn):熟讀并背誦古詩(shī)《江雪》,培養(yǎng)閱讀和積累古詩(shī)的興趣,進(jìn)一步感受古詩(shī)的魅力。教學(xué)過(guò)程:一、直入課題,了解詩(shī)人1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、唐宋八大家之一的柳宗元寫的《江雪》。2、板書:《江雪》,學(xué)生讀課題,理解課題意思(江上雪景)。二、檢查預(yù)習(xí),讀準(zhǔn)詩(shī)句1、出示全詩(shī)。2、指名
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