2020春部編版語文二年級下冊-語文園地五 教案

1、精品范文，下載后可編輯課題 課題 語文園地 語文園地 課型 課型 語文園地 語文園地 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學 教學目標 目標1.了解廠字頭、穴寶蓋所代表的意義；能借助形聲字的構字規(guī)律認識“廚、廁”等 9 個生字。2.能理解并積累含“笑”的詞語，選詞演一演。 3. 能根據提示語，讀出句子恰當的語氣。4.能發(fā)現“教誨、尋找”這類詞語的特點，了解這些詞語的意思。5.能背誦《弟子規(guī)》 （節(jié)選） 。6.閱讀《好天氣和壞天氣》

2、，能聯系生活經驗，理解老爺爺說的話。教學 教學重點 重點1.認識“廚、廁”等九個生字 2. 詞語分類，歸納同一類詞語。區(qū)分詞語的意思，靈活運用 并體會詞語在句子中的作用。教學 教學難點 難點詞語分類，歸納同一類詞語，區(qū)分詞語的意思。靈活運用體會詞語在句子中的作用。教學 教學素材 素材 多媒體課件。第一課時 第一課時教學 教學 目標 目標1.了解廠字頭、穴寶蓋所代表的意義；能借助形聲字的構字規(guī)律認識“廚、廁”等 9 個生字。2.能理解并積

3、累含“笑”的詞語，并選詞演一演。3. 能根據提示語，讀出句子恰當的語氣。教具 教具 準備 準備 生字卡片、多媒體課件。教學設計 教學設計 設計意圖 設計意圖導入 導入 （ ） 分鐘 分鐘一、情境導入。 一、情境導入。星期天，小明和媽媽一起認識了一些生字，讓我們也一起看看吧。通過設置情境，引 通過設置情境，引發(fā)學生興趣，激起 發(fā)學生興趣，激起探究欲望。 探究欲望。造句：這個老爺爺笑瞇瞇的，很慈祥。笑呵呵：形態(tài)詞。形容笑的樣子。造句：他整

4、天笑呵呵的，樂觀極了。眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。造句：看到可愛的孫子，老奶奶眉開眼笑的。破涕為笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。造句：他逗得小妹妹破涕為笑。哈哈大笑：形容開懷地大笑起來。造句：這個笑話逗得大家哈哈大笑起來。捧腹大笑：用手捂著肚子大笑，形容遇到極可笑的事情。造句：這個笑話讓大家捧腹大笑。3.句子中重點詞語的閱讀。 （出示課件 （出示課件 8）（1）小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。 ”問題預設：句中加點詞反

5、映了小馬什么樣的心情？提示：說明小馬很高興，活潑。朗讀指導：用輕松，愉快的口氣來讀這句話，表現出小馬快樂的心情。 （2）小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。 ”問題預設：句中加點的詞語反映了小馬怎樣的心情？（出 （出示課件 示課件 9）預設：說明小馬有點不好意思。朗讀指導：用猶豫的、不好意思的語氣來讀，讀的時候語速要慢一些。（3）老師和顏悅色地說：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。 ” （出示課件 （出示課件 10