部編人教版小學語文一年級上冊第二單元教案

1、11aoe第一課時教學目標:1、正確認讀單韻母a、o、e，讀準音，認清形。2、知道漢語拼音有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，正確認讀ɑ、o、e的四聲。教學難點：ɑ、o、e的第二聲和第三聲的讀法。教學過程:一、創(chuàng)設情境，導入新課二、自主探究，學習新課出示多媒體課件，學生觀察思考：圖上畫了誰？他們正在干什么？1、學習ɑ。(1)看圖：小女孩在干什么？(在進行發(fā)聲練習。)我們也來試試。(2)老師出示拼音卡片：ɑ，講解并示范發(fā)音，學生模仿。(3)師：在發(fā)

2、ɑ時，嘴巴怎樣？引導學生編順口溜：張大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。3、學習o。過渡：小女孩發(fā)出的聲音引來了許多小動物，你們看誰來了？(1)出示公雞打鳴圖：公雞在干什么？誰來學一學？(2)出示卡片，學習o的發(fā)音。(教師講解、示范發(fā)音；學生練習發(fā)音。)(3)學生自編順口溜：嘴巴圓圓ooo。4、學習e。過渡：聽到公雞的叫聲，大白鵝也來了。(1)課件出示大白鵝：小朋友和它打個招呼，(大白鵝好！)大白鵝在水中的倒影，就是我們要學習的字母e。(2)學習e的發(fā)音

3、。(教師講解、示范；學生模仿練習。)(3)學習自編順口溜幫助記憶：嘴巴扁扁eee。三、結(jié)合兒歌，學習四聲1、認識聲調(diào)符號和四種聲調(diào)名稱。(1)漢語拼音規(guī)定一個音節(jié)有4個音調(diào)。它們好像四個兄弟，名字各不相同，讀音的高低升降情況也不相同。(2)板書四個聲調(diào)并講述：這4個聲調(diào)符號分別用來表示4種聲調(diào)，標寫在字母的上端。標“”的表示第一聲，標“”的表示第二聲，標“”的表示第三聲，標“”的表示第四聲。指著聲調(diào)符號分別領說“第一聲、第二聲、第三聲、

4、第四聲”。(3)教師配合手勢教學聲調(diào)兒歌：一聲平，二聲揚，三聲拐彎，四聲降。3、學習ɑ的四聲。(1)出示課件小白兔開車圖講述：“汽車平走āāā，汽車上坡，汽車下坡又上坡ǎǎǎ，汽車下坡?！?2)教師邊打手勢邊范讀，讓學生看清手勢，聽清四聲的不同讀音。(3)按四聲順序請同學讀，檢查學生讀音的情況。指名讀，互相讀，開火車讀。4、學習o的四聲。(1)師：o和ɑ一樣也有四個聲調(diào)。(2)多媒體課件出示：ō、、ǒ、，教師提問：誰能像讀ɑ的四聲那樣，

5、試著讀一讀o的四聲。學生練習。(3)教師糾正學生發(fā)音，學生練習讀o的四聲。32iuyw第一課時教學目標：1、正確認讀單韻母i、u、2、正確認讀i、u、的四聲。教學難點：i、u、的第二聲和第三聲的正確發(fā)音教學過程：一、復習導入，揭示新課1、卡片復習單韻母ɑ、o、e及其四聲。2、教師揭題：今天，我們再來認識三個拼音朋友，單韻母i、u、，希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。二、整體感知，欣賞圖片1、引導學生觀察情境圖：你們喜歡這個地

6、方嗎？能說說你的想法嗎？(學生討論、交流)2、談話導入：這小院真美。你看屋前有一條清澈的小河，小朋友正趴在河邊看小魚吐泡泡。河里還有一只小烏龜悠閑地爬著。院子的周圍種著許多樹，院子中間還晾著一件衣服。多么溫馨的小院！三、圖片引入，學習韻母1、教學單韻母i。啟發(fā)學生觀察：圖上畫的是什么？(1)聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音，注意看清老師的口形。老師發(fā)音時牙齒怎么樣？(學生觀察)師生共同編順口溜：牙齒對齊iii。(齊讀，開火車讀)(2)教學i的四

7、聲。①師：i和a、o、e一樣，可以戴上四頂帽子。仔細看，i戴上帽子后和原來有什么不同？(出示：īǐ)②出示多媒體課件：(兒歌)小i有禮貌，標調(diào)就摘帽。③學生分組練習朗讀i的四聲。(3)指導書寫i。2、教學單韻母u。(1)發(fā)u音，嘴唇攏圓，只留一個小孔，舌頭向后縮，舌根抬起，發(fā)音口形不變。學生練習讀單韻母u，師生共同編順口溜：嘴巴突出uuu。(教師領讀，學生集體讀，教師指學生領讀。)(2)教學u的四聲。多媒體課件出示：ūǔ。ū第一頂帽子平

8、平的，誰會念？火車嗚嗚叫ūūū。第二頂帽子上山坡，誰會念？沒有就是“無”。ǔ第三頂帽子轉(zhuǎn)個彎，誰會念？一二三四五ǔǔǔ。第四頂帽子下山坡，誰會念？我們愛公物。(3)指導書寫u。3、教學單韻母。(1)教師示范發(fā)音，學生看口形。的發(fā)音，舌位和i相同，只是嘴唇要撮成圓形，發(fā)音時口形不變?？谛蜗裨诖档炎印?2)記字形：u和的字形有點相同，又有點不同，誰來說說有什么不一樣？教順口溜：u上加點，小魚吐泡。(3)練習u的四聲。(4)指導的書寫。四、游