部編教材學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、觀看部編小學(xué)語(yǔ)文教材視頻會(huì)議心得體會(huì)最近我們學(xué)校里的低年級(jí)語(yǔ)文老師集體觀看了部編小學(xué)語(yǔ)文教材視頻會(huì)議，在這次培訓(xùn)會(huì)上我聆聽(tīng)了專家老師對(duì)部編新教材的解讀，讓我對(duì)新教材有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)大量教材中的實(shí)例解讀教材，對(duì)各部分內(nèi)容如何教學(xué)提出了合理化建議。從而讓我懂得了怎樣才能更好的把握好教材，如何更有效的去教好語(yǔ)文。專家老師首先從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點(diǎn)、具體編排與建議三方面對(duì)部編新教材進(jìn)行了深入解讀，通過(guò)講解我們知道了部編教材的四個(gè)特

2、點(diǎn):一、進(jìn)一步發(fā)揮教材的育人功能自然滲透立德樹(shù)人。充分分發(fā)揮教材在立德樹(shù)人方面的獨(dú)特價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)教育、良好的思想道德風(fēng)尚等人文教育內(nèi)容自然地融合在教材中。通過(guò)“家鄉(xiāng)”“偉人”等單元主題的設(shè)定加大上述教育內(nèi)容的比重，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)“我愛(ài)閱讀”欄目中的文章，讓學(xué)生了解古代先賢的豐功偉績(jī)，感受革命先烈壯懷激烈的故事通過(guò)“日積月累”欄目，讓學(xué)生讀背優(yōu)秀古詩(shī)詞和立志、勤

3、學(xué)、忠厚等方面的名言、警句、俗語(yǔ)，使學(xué)生在積累語(yǔ)言、積淀文化的同時(shí)，受到思想情感的熏陶感染。通過(guò)慈老師的講解，我們知道古詩(shī)、寓言、傳說(shuō)、歷史名人故事、古代神話故事等中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)篇目在教材中增加了，就是要讓學(xué)生通過(guò)點(diǎn)滴積累，潛移默化真正受到傳統(tǒng)文化的熏陶和感染使之思想隨之凈化，行為獲得矯正，文化得以熏陶，人文素養(yǎng)得以提高。正如慈老師所言，理想境界：如水中之鹽，品之有味，尋之無(wú)痕。二、雙線組織單元結(jié)構(gòu)語(yǔ)文能力的發(fā)展有了更清晰的梯度目標(biāo)。

4、慈老師首先明確了語(yǔ)文素養(yǎng)這個(gè)概念，即必備的語(yǔ)文知識(shí)、基本的語(yǔ)文能力、適當(dāng)?shù)慕涣?，通過(guò)交流、評(píng)價(jià)、激勵(lì)去調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀興趣。接著專家老師又針對(duì)識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話，講解了各部分編排及主要特點(diǎn)。我印象比較深的是對(duì)于識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的講解，使我明白了要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字，力求識(shí)用結(jié)合。還要注重識(shí)字教學(xué)方法，提高識(shí)字教學(xué)效率。如韻文識(shí)字、字理識(shí)字、事物歸類識(shí)字、生活識(shí)字、查字典識(shí)字。更要注重培養(yǎng)自主識(shí)字的能