部編語文教材培訓心得體會

1、部編語文教材培訓心得體會城關(guān)小學蔣永科2017年3月2日在學校組織下，我們參加了部編小學語文教材培訓，在培訓中，聆聽了熊寧寧等老師對教材的相盡解讀和具體的實踐指導，本人對對起始年級的新教材有了初步的認識，也對新教材倡導的教學理念有了較明確的認識。通過培訓，本人的教育理念得到進一步更新，下面是我通過培訓獲得的幾點體會：1、認識了新教材的編排體系。在本次培訓中，專家教師主要從教材的編排體系，識字教學、寫字教學、閱讀教學、口語交際的具體呈現(xiàn)形

2、式等方面進行詳盡的解說和指導，我對新教材的新模式有了較明確的了解。說實話，剛開始我對教材的認識沒有那么的清楚，這次培訓聽了專家老師的詳細分析，從教材以專題組織單元，整合各種學習資源和學習途徑的方式，真正把語文學習推向生活，推向社會，讓學生從小就關(guān)注生活，在生活時間和體驗中學習語文。2、認識了新教材設(shè)計特點上的趣味性。通過培訓，我感覺到，面對新理念的教材，教師要想拉近課本與學生的關(guān)系，自己先要充分吃透教材，才能在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材

3、。在使用教材的同時，我們也要注意教學內(nèi)容提示及一些教學中所要注意的問題。例如：識字課，我們要了解它的編寫形式、特點，內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系；還要了解涉及的字形形式多樣，體現(xiàn)出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚；課文還采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級的小學生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子，把發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成。場合等。教材中的幾次口語交際活動，讓學生在不同的交際