部編版二年級語文下冊每課教學(xué)反思

1、2018部編版二年級下冊語文教材目錄部編版二年級下冊語文教材目錄課文課文1古詩二首《村居》《詠柳》古詩二首《村居》《詠柳》指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、感知詩詞的內(nèi)容的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、感知詩詞的內(nèi)容的環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)在備課中沒有把握好教學(xué)目標(biāo)，特別是對于一年級的孩子來說，備課中沒有把握好教學(xué)目標(biāo)，特別是對于一年級的孩子來說，理解詩歌大意不符合學(xué)生認(rèn)知水平。因此在教學(xué)過程中，讓學(xué)理解詩歌大意不符合學(xué)生認(rèn)知水平。因此在教學(xué)過程中，讓學(xué)生

2、感到有難度，缺少了學(xué)習(xí)的興趣。低段詩歌教學(xué)應(yīng)該把教學(xué)生感到有難度，缺少了學(xué)習(xí)的興趣。低段詩歌教學(xué)應(yīng)該把教學(xué)重點放到情感朗讀中來，我設(shè)計的動態(tài)畫面孩子們很喜歡，但重點放到情感朗讀中來，我設(shè)計的動態(tài)畫面孩子們很喜歡，但是沒能利用好。在孩子們看到畫面時，首先應(yīng)讓孩子們先說說是沒能利用好。在孩子們看到畫面時，首先應(yīng)讓孩子們先說說自己看到了什么美麗的景色，然后再讓學(xué)生們說說看到這些美自己看到了什么美麗的景色，然后再讓學(xué)生們說說看到這些美景的心情如

3、何，帶著這樣的心情讀一讀古詩，情感朗讀指導(dǎo)相景的心情如何，帶著這樣的心情讀一讀古詩，情感朗讀指導(dǎo)相信效果會更好。信效果會更好。2找春天找春天根據(jù)二年級學(xué)生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，根據(jù)二年級學(xué)生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，容易被新鮮的事物，活動的東西所吸引。在教學(xué)中，我利用了容易被新鮮的事物，活動的東西所吸引。在教學(xué)中，我利用了多媒體課件讓孩子在情境中體驗、感受，達(dá)到情感的共鳴。新多媒體課件讓孩子在情境中體驗、感受，達(dá)

4、到情感的共鳴。新課程的識字教學(xué)重在教給學(xué)生識字方法，在本課的識字教學(xué)課程的識字教學(xué)重在教給學(xué)生識字方法，在本課的識字教學(xué)中，鼓勵學(xué)生運用多種識字方法并結(jié)合生活實際自主識字，在中，鼓勵學(xué)生運用多種識字方法并結(jié)合生活實際自主識字，在媒體的直觀的演示中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成識字任務(wù)。媒體的直觀的演示中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成識字任務(wù)。南國的風(fēng)，唱著春天的歌，長得枝繁葉茂。它向每一個駐足觀南國的風(fēng)，唱著春天的歌，長得枝繁葉茂。它向每一個駐足觀

5、看和拍照留念的游人，展示著春天的圖畫，訴說著春天的故看和拍照留念的游人，展示著春天的圖畫，訴說著春天的故事。事。口語交際：注意說話的語氣口語交際：注意說話的語氣口語交際的教學(xué)要點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌的交流，會使用恰當(dāng)口語交際的教學(xué)要點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌的交流，會使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣跟人溝通。所以在這節(jié)口語交際課上，我首先用一個實的語氣跟人溝通。所以在這節(jié)口語交際課上，我首先用一個實際情景導(dǎo)入本課，讓學(xué)生不會停留在課本上，而是感受到生活際情景導(dǎo)入

6、本課，讓學(xué)生不會停留在課本上，而是感受到生活中這些事情經(jīng)常發(fā)生，從而緊密的與學(xué)生的實際生活聯(lián)系在了中這些事情經(jīng)常發(fā)生，從而緊密的與學(xué)生的實際生活聯(lián)系在了一起。教學(xué)上我采用討論談話的方法，讓學(xué)生動腦筋去思考如一起。教學(xué)上我采用討論談話的方法，讓學(xué)生動腦筋去思考如何解決問題，使學(xué)生在日常生活中碰到類似的情況會表達(dá)會解何解決問題，使學(xué)生在日常生活中碰到類似的情況會表達(dá)會解決，提高學(xué)生的交際能力。整節(jié)課，把話語權(quán)交到學(xué)生手上，決，提高學(xué)生的交際

7、能力。整節(jié)課，把話語權(quán)交到學(xué)生手上，讓他們充分的說，充分的表達(dá)，提高學(xué)生的自主性，真正做到讓他們充分的說，充分的表達(dá)，提高學(xué)生的自主性，真正做到課堂教學(xué)以學(xué)生為主。課堂教學(xué)以學(xué)生為主。語文園地一語文園地一1、能通過具體的事物，引導(dǎo)學(xué)生觀察聯(lián)想，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，、能通過具體的事物，引導(dǎo)學(xué)生觀察聯(lián)想，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在有趣的活動中，在聯(lián)系已知經(jīng)驗和生活經(jīng)驗中，發(fā)展語言，在有趣的活動中，在聯(lián)系已知經(jīng)驗和生活經(jīng)驗中，發(fā)展語言，發(fā)展思維。發(fā)展思維