音樂課堂常規(guī)

1、1每個(gè)音樂老師上課都有相同的經(jīng)歷：在上課過程中，有的交頭接耳做小動(dòng)作，把音樂課當(dāng)放松課。老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容不得不被一次次的紀(jì)律整頓所打斷?？上攵?，這樣40分鐘的課堂又有多少實(shí)效。中國有句古訓(xùn)：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！边@里所說的紀(jì)律、規(guī)矩，體現(xiàn)在我們的課堂教學(xué)就是必要的常規(guī)。我注重平時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。1、學(xué)生進(jìn)教室的常規(guī)學(xué)生進(jìn)入音樂專用教室上課必須提前排好隊(duì)，有序進(jìn)入。要做到不大聲喧嘩、不追跑，輕聲坐到自己的位置上。如果有音樂或歌曲在播

2、放，讓學(xué)生養(yǎng)成聆聽著音樂或歌曲自然走到位置上坐下，并安靜地等待上課。2、歌唱的常規(guī)音樂課的歌唱要求是具有良好的歌唱姿勢(shì)一級(jí)輕聲歌唱的習(xí)慣。更重要的是讓學(xué)生如何更好地唱出歌曲的情感與美感。能根據(jù)歌曲的速度、力度、情緒唱出歌曲的感情。3、聆聽音樂的常規(guī)在欣賞樂曲、聆聽歌曲時(shí)要求學(xué)生做到安靜，不講話，對(duì)音樂的理解、感受可以用想象、自我陶醉，以及身體來表示，如閉眼想象、或有節(jié)奏地?fù)u晃身體或做簡單的動(dòng)作，但不可妨礙他人的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽的好

3、習(xí)慣。4、器樂練習(xí)的常規(guī)器樂進(jìn)課堂不僅能提高學(xué)生的音樂興趣，更能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。要求學(xué)生在練習(xí)時(shí)才能打擊樂器，練習(xí)時(shí)要注意姿勢(shì)準(zhǔn)確。演奏結(jié)束要輕放樂器，養(yǎng)成愛護(hù)樂器的好習(xí)慣。一、問題的提出良好的教學(xué)常規(guī)是教學(xué)有序進(jìn)行的保證，沒有建立良好的課堂常規(guī)是無法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的。請(qǐng)看以下幾節(jié)音樂課中的鏡頭：3我們音樂教師都明確音樂教學(xué)的任務(wù)不是為了教學(xué)生會(huì)唱幾首歌曲，更重要的是讓學(xué)生如何更好地唱出歌曲的情感與美感。演唱時(shí)要求學(xué)生聲音做到統(tǒng)一

4、和諧，根據(jù)歌曲的速度、力度、情緒唱出歌曲的感情。歌唱時(shí)思想集中、聲音飽滿、富有表情。2、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把課堂常規(guī)放在音樂中進(jìn)行。音樂課的常規(guī)訓(xùn)練和其他學(xué)科相比，既有共性，也有不同之處。不同點(diǎn)在于既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行站、立、坐、及排隊(duì)、進(jìn)出教室的訓(xùn)練，又要把這些訓(xùn)練放在音樂中進(jìn)行，讓學(xué)生在濃濃的音樂氛圍中輕松愉快地完成各項(xiàng)練習(xí)。如：※學(xué)生進(jìn)教室的常規(guī)當(dāng)上課鈴向后，要求學(xué)生不大聲喧嘩、不追跑隨著音樂律動(dòng)進(jìn)教室，坐下后聽音樂拍手，安定情緒。聽上

5、下行的音階表示起立、坐下，通過師生問好歌達(dá)到融洽師生感情的目的。1=C——B241234︱5—︱150︱630︱5432︱1—‖（師）同學(xué)們好你好(師)你好張老師你好※表演的常規(guī)音樂表演是學(xué)生喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。我們音樂教師要抓住這樣的的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生提出表演時(shí)的具體要求，明確表演的目的。要求學(xué)生表演時(shí)要有合作的精神，并緊緊抓住音樂的節(jié)奏、情緒進(jìn)行表演。當(dāng)學(xué)生表演結(jié)束時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使學(xué)生明白今后努力的方向。由于學(xué)生在進(jìn)行分組創(chuàng)編時(shí)特別興奮

6、，老師很難控制局面，于是我采用彈奏《豐收之歌》讓學(xué)生隨樂拍手做好。這樣學(xué)生很快就能按要求做好，老師能夠收放自如?！鶚菲骶毩?xí)的常規(guī)為了提高學(xué)生的音準(zhǔn)、音樂興趣，樂器進(jìn)課堂是非常必要的。上學(xué)期開始，四年級(jí)引進(jìn)了葫蘆絲教學(xué)。器樂教學(xué)在教師示范、學(xué)生練習(xí)或收放樂器時(shí)，學(xué)生會(huì)不聽招呼，這給老師的組織教學(xué)帶來很大的難度，于是我在第一節(jié)器樂課教學(xué)時(shí)就規(guī)定學(xué)生將樂器統(tǒng)一放在座位的右邊，老師講解吹奏要領(lǐng)時(shí)要求學(xué)生將葫蘆絲橫放在腿上，學(xué)生在自由練習(xí)后或收放