音樂優(yōu)質(zhì)教案愉快的夢

1、課題：《愉快的夢》課題：《愉快的夢》滕州市龍陽鎮(zhèn)史村小學滕州市龍陽鎮(zhèn)史村小學執(zhí)教人：劉執(zhí)教人：劉麗麗【課型】【課型】綜合課【年級】【年級】四年級上冊【教材分析】【教材分析】《愉快的夢》是一首日本兒童歌曲。它描述了兒童在夢中那神奇般的想象，同時也反映出他們對生活、對自然景象的認識和理解。歌曲具有搖籃曲的特點，68拍，速度較慢，節(jié)奏平穩(wěn)，無太多的變化，表現(xiàn)了恬靜悠閑的意境。教材上的歌譜是單聲部的，便于學生學唱。前半部分的旋律進行具有下行的傾

2、向使音樂顯得深沉而帶有神秘的意味。后半部分旋律進行轉(zhuǎn)為上行，音區(qū)移高，以模進的方式將音型帶入歌曲的高音（la），產(chǎn)生了明亮的色彩，使人好像聽到了孩子們在看到了夢境中的神奇景象時發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好事物所懷的向往和追求，能喚起學生對音樂作品的興趣和熱情，在潛移默化中獲得審美態(tài)度和價值觀?！窘虒W目標】【教學目標】1、通過學唱歌曲《愉快的夢》，讓學生感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，發(fā)展學生的音樂想象力。2、指導學生用輕柔、連貫、

3、優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇不同的表演方式進行歌表演。3、在音樂實踐活動中掌握“連線”和“下行”的音樂知識。【教學重點】【教學重點】1、指導學用輕柔連貫的聲音表現(xiàn)歌曲恬靜優(yōu)美的意境。2、認識連線和下行?！窘虒W難點】【教學難點】了解68拍的含義，并能在演唱時突出節(jié)拍特點?！窘虒W準備】【教學準備】鋼琴多媒體課件【教學方法】【教學方法】情境法聆聽法模唱法體驗法【教學過程】【教學過程】一、一、導入新課導入新課師：同學們，你們

4、做過夢嗎？都做了些什么樣的夢？告訴大家讓我們和你一起分享.生1：我夢見自己長大成了一位科學家。生2：我夢見自己一個人走進了大森林，好可怕！生3：我夢見自己遨游太空，和外星人交上朋友。、、、、、、三、學習歌曲三、學習歌曲1、了解68拍的含義師：大家聽得那么認真，老師知道同學們非常喜歡這首歌曲。那么歌曲是用什么樣的方法來表現(xiàn)它的這個愉快呢？讓我們一起去找找吧。（播放指揮圖式）師：請同學們看大屏幕，我們按照指揮圖式，一起動手劃劃。你能感覺到它

5、的強弱規(guī)律嗎？生：強、弱、弱、次強、弱、弱（師生同做68的肢體動作：拍手、拍肩、拍肩、拍腿、拍肩、拍肩）師：結(jié)合拍子視唱這組旋律（點擊視唱，教師伴奏）師：請大家邊劃拍子邊唱旋律，用心感受68拍的強弱規(guī)律。［設計意圖］：多次聆聽是很重要的，能讓學生自主的探索節(jié)奏韻律。［設計意圖］：多次聆聽是很重要的，能讓學生自主的探索節(jié)奏韻律。三、學習歌曲三、學習歌曲1、分組練習朗讀歌詞。師：現(xiàn)在，讓我們做一次小主人，帶著美好的夢想，充滿好奇的來朗讀歌詞