大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案詳案《三只猴子》

1、第1頁共4頁大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案詳案《三只猴子大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案詳案《三只猴子》設(shè)計意圖《三只猴子》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，旋律簡單，歌詞有趣，通俗易懂，深受小朋友們的喜愛。歌曲表現(xiàn)了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，這種情形與幼兒的生活有著密切的聯(lián)系，三只猴子調(diào)皮可愛像極了現(xiàn)實生活中的孩子們自己，他們能從歌曲中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鳴。本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點，以頑皮的小猴子為音樂素材，讓孩子們根據(jù)圖譜有節(jié)奏地模

2、仿小猴子跳的過程中感受歌曲的節(jié)奏，體會歌曲幽默、詼諧的風(fēng)格和逐步學(xué)唱歌曲。同時教育孩子養(yǎng)成初步的安全意識，懂得不能在高的地方亂跳。活動目標1、感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。2、在聽聽、說說、玩玩的過程中理解歌曲內(nèi)容，逐步學(xué)唱歌曲。3、嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。活動準備歌曲音樂、歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片若干節(jié)奏卡片活動過程一﹑欣賞歌曲，理解歌詞。傾聽《三只猴子》音樂——今天我們一起來聽聽音樂玩一玩好嗎是一首什

3、么音樂呢，仔細聽，這是一首歌，聽聽歌里有什么。第3頁共4頁3、(這個節(jié)奏我們?nèi)珪?，現(xiàn)在更難了，我們換成這樣)更換節(jié)奏︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳觀察XX這個一拍要跳兩下，就要比前面的快一些，教師唱，配班彈琴，幼兒用手拍出節(jié)奏。誰想來試一試。(一人示范)其他的小朋友就用手拍，看看他跳的和你們拍的是不是一樣的，教師唱，配班彈琴，他跳的很不錯，誰愿意跟她一起跳。好準備。教師唱，配班彈琴4、剛剛我們說的是幾只猴子(三只)好，接下來請三個小朋友一起來，三個

4、小朋友的節(jié)奏要一樣，不然就摔跤了啊。教師唱，配班彈琴都安全嗎幼兒三人一組跳出節(jié)奏︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳再次更改節(jié)奏型︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳那我在改一改，誰會這樣跳，請一名幼兒上前示范，教師唱，配班彈琴。再次出示︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳和︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳那這個和這個呢，你們都會嗎5、(每個桌子上都有這樣的節(jié)奏型，請你們?nèi)齻€小朋友為一組，自己來編一個跳的節(jié)奏，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))我們來看哪三個小朋友跳的最有節(jié)奏，最安全，我來放音樂了)分組練習(xí)。幼兒三人一組，自己