10月份安全教育

1、幼兒園小班安全教育幼兒園小班安全教育——《我等媽媽來(lái)接》《我等媽媽來(lái)接》活動(dòng)目標(biāo)1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走，2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、水彩筆人手一盒。2、成人女性和小女孩木偶各一。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。教師：（1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？（2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦？2、教師使用木偶表演故事情景。（1）教師：有一個(gè)小

2、朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。（2）教師操作木偶表演：旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)闳フ覌寢尅Ｄ菽荩耗阏娴恼J(rèn)識(shí)我媽媽嗎？你會(huì)帶我去找媽媽？（3）教師：①小朋友們，你們說(shuō)妮妮該怎么辦呢？②如果妮妮跟著這個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情？如果跟著不認(rèn)識(shí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。3、其他班的教師

3、扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演。（1）情景創(chuàng)設(shè)：旁白：小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。別班教師扮演的陌生阿姨：你叫吧，你媽媽讓我來(lái)接你。（2）教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的反應(yīng)。（3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？（4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。（1）教師：我們身體上有一些小小的孔

4、，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還??？它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進(jìn)去，一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。幼兒園小班安全教育

5、幼兒園小班安全教育——《我會(huì)這樣吃》《我會(huì)這樣吃》活動(dòng)目標(biāo)：1.知道進(jìn)餐時(shí)正確的方法和錯(cuò)誤的行為。2.能對(duì)各種進(jìn)餐過(guò)程中的行為做出是否安全的判斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒人手一支筆。2.教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）小朋友們，早上在家里吃了些什么??？（2）你在吃飯時(shí)有沒(méi)有發(fā)生什么危險(xiǎn)的事。2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。（1）我們來(lái)看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。（2）引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為