2018年新人教版部編本小學三年級上冊語文教學工作計劃

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語文新人教版部編本三年級上冊語文教學計劃及教學進度教學計劃及教學進度一、年段要求一、年段要求(一)教學目的要求：教學目的要求：本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，達到高年級的上階段教學目標。(二)教材的基本結構：教材的基本結構：本冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略

2、讀課文7篇。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。但第五單元沒有安排語文園地，這是與以往教材最大的不同。第一單元、第四單元、第七單元和第八單元各安排了一次口語交際。分別是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身邊的小事”“請教”。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字生字表(二)，要求會寫的字詞語表。教材共八個專題，它們依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童話、猜測與推想、發(fā)現身邊的美、壯麗的祖國山河、大自然的禮物、美好的品質。每個專

3、題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。（六）關于略讀課文（六）關于略讀課文教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學生閱讀、討論。（七）關于積累運用（七）關于積累運用1、閱讀短文的訓練。培養(yǎng)學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。2、指導學生把文章寫的：有內容、有順序、語句完整、通順。（八）關于口語交際（八）關于口語交際口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和說的雙向互

4、動中培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力。（九）關于習作教學（九）關于習作教學能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；練習從內容、詞語、標點等方面修改自己的習作。把自己寫得不具體的作文改具體；能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文；會在文章中寫出自己的真情實感。逐步養(yǎng)成課外讀物閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。習作除了教材中的安排，應該有另外的練筆！（計劃另排）二、班級情