三年級(jí)下品德與社會(huì)計(jì)劃

1、學(xué)年度三年級(jí)下學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)教研工作計(jì)劃一、基本情況三年級(jí)學(xué)生人數(shù)23人，全體學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)幾天的共同學(xué)習(xí)交往，我發(fā)現(xiàn)本班孩子自主學(xué)習(xí)還是不太積極，主要還是課前收集、課后實(shí)踐活動(dòng)不落實(shí)，這有待于在今后的教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。二、教材分析本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共四個(gè)單元。第一單元《社區(qū)是我們的大家庭》從全面認(rèn)識(shí)我生

2、活的社區(qū)入手，引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活的社區(qū)環(huán)境、粗豪變化；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)中的公用設(shè)施——身邊的‘朋友’，了解其功能，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施；拓展到了解國(guó)內(nèi)外不同地區(qū)的社區(qū)——不一樣的社區(qū)，感受不同地區(qū)、不同的民族、生活的社區(qū)也有各自不同的特點(diǎn)。本單元落實(shí)了課標(biāo)中我的家鄉(xiāng)第二條了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情、第七條體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便。知道愛(ài)護(hù)設(shè)施從人有責(zé)，能夠自學(xué)愛(ài)護(hù)公用

3、設(shè)施和第八條自學(xué)遵守公共秩序，注意公共安全。做個(gè)講文明有教養(yǎng)的人等具體要求。第二單元《愛(ài)心溫暖你我他》從距離孩子們最近的鄰居出發(fā)，逐漸發(fā)展到他們周圍需要幫助的每一個(gè)逐漸放大的生活圈。到關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體殘疾人，到參加公益活動(dòng)。本單元落實(shí)課標(biāo)的以下幾點(diǎn)：1、懂得與鄰里要和睦相處。2、知道一些社會(huì)公益活動(dòng)，了解社會(huì)的福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施，體會(huì)社會(huì)對(duì)殘障等弱勢(shì)人群的關(guān)懷。結(jié)弱勢(shì)人群有同情心和愛(ài)心，尊重并愿意盡力幫助他們。第三單元《感謝為大家服務(wù)的人》共三

4、個(gè)活動(dòng)主題。生活中不能沒(méi)有他們讓孩子們懂得在我們生活中，有許多為大家服務(wù)的人。行行出狀元是讓孩子們?cè)诟鼜V闊的空間里去關(guān)注身邊的事和關(guān)愛(ài)身邊的人，讓他們明白我們的生活質(zhì)量與許多人的勞動(dòng)息息相關(guān)人，我們的身邊有許多人默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。讓我說(shuō)聲謝謝你使學(xué)生明白職業(yè)不分貴賤。本單元落實(shí)課標(biāo)中觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果知道一些社會(huì)公益活動(dòng)，了解社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施，體會(huì)社會(huì)對(duì)殘障等

5、弱勢(shì)人群的關(guān)懷，對(duì)弱勢(shì)人群有同情心，尊重并愿意盡力幫助他們第四單元《我是聰明的消費(fèi)者》三個(gè)主題到哪兒去買購(gòu)物小竅門讓學(xué)生清楚自己所需商品應(yīng)到何處買，學(xué)會(huì)關(guān)注商品的質(zhì)量和價(jià)格，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，并且知道維護(hù)自己的合法權(quán)利。本單元落實(shí)課標(biāo)以下幾個(gè)內(nèi)容：1、知道家庭經(jīng)濟(jì)源的多種形式，了解家庭生活必要的開(kāi)支。學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。2、了解本地的一些商業(yè)場(chǎng)所，調(diào)查、比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的初步知識(shí)。開(kāi)始具有獨(dú)立的購(gòu)買簡(jiǎn)單生活和學(xué)習(xí)必需品的

6、能力。具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)要求1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)觀念。2、豐富學(xué)生的生活以驗(yàn)。在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。3、老師要轉(zhuǎn)變自己的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生用眼睛觀察，

7、用心靈體驗(yàn)，用頭腦思考，培養(yǎng)其創(chuàng)造性。五、教學(xué)措施1、積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立綜合的、開(kāi)放的課程觀，根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué)活動(dòng)，充分利用課程資源，創(chuàng)造性使用教材。2、樹立以人為本的學(xué)生觀，努力創(chuàng)造適宜的環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，幫助學(xué)生去體念，去探究。3、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，把教學(xué)內(nèi)容與本地實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親切感。4、拓展教學(xué)空間，創(chuàng)造條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐

8、，體念社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1制定計(jì)劃評(píng)講試卷一課時(shí)21、我生活的社區(qū)兩課時(shí)32、身邊的朋友兩課時(shí)43、不一樣的社區(qū)兩課時(shí)54、遠(yuǎn)親不如近鄰兩課時(shí)65、心里想著他們兩課時(shí)76、都有一份愛(ài)兩課時(shí)8復(fù)習(xí)備考9復(fù)習(xí)備考10復(fù)習(xí)備考11期中考試12試卷分析與訂正137、生活中不能沒(méi)有他們148、行行出狀元159、讓我說(shuō)聲謝謝你1610、到哪里去買1711、購(gòu)物小竅門1812、不當(dāng)家不知柴米貴19期末復(fù)習(xí)2