漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)科概論復(fù)習(xí)題集萃

1、第一章導(dǎo)論（鄧水平）【2課時】第二章文藝學(xué)（左其福）【2課時】（一）簡答題1.簡述文藝學(xué)的學(xué)科構(gòu)成及其相互關(guān)系。文藝學(xué)主要由三個部分組成：文學(xué)史、文學(xué)批評與文學(xué)理論。三者的關(guān)系：文學(xué)理論必須以文學(xué)史提供的大量文學(xué)材料作基礎(chǔ)，才能從感性到理論、從個別到一般的概括和升華；文學(xué)理論還必須以當(dāng)前文學(xué)批評所提供的正在發(fā)展和進(jìn)行中的當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)象材料和文學(xué)信息作為補(bǔ)充，提供完善和發(fā)展文學(xué)理論的根據(jù)，使批評成為理論的基礎(chǔ)和前奏；文學(xué)史和文學(xué)批評必須以文

2、學(xué)理論作指導(dǎo)，使理論與實踐統(tǒng)一起來，使規(guī)律和現(xiàn)象統(tǒng)一起來。2.為什么說文學(xué)理論是文藝學(xué)的中心，而文學(xué)史和文學(xué)批評只是它的邊緣？3.文藝學(xué)學(xué)科涉及的課程主要有哪些？這些課程的主要任務(wù)是什么？文藝學(xué)學(xué)科開設(shè)的課程主要為五大類：一類是馬克思主義文藝學(xué)課程，旨在對馬克思、恩格斯以及中西方馬克思主義者的一些基本的文藝觀點進(jìn)行介紹和研究；二類是西方文藝學(xué)課程，主要介紹西方文論包括西方古典文論和西方現(xiàn)代文論中重要的文藝?yán)碚摷摇⑽乃嚴(yán)碚撝?、核心理論觀

3、點以及文藝思想的發(fā)展脈絡(luò)；三類是中國文藝學(xué)課程，主要對中國古代和近現(xiàn)代的文藝?yán)碚摷?、文藝?yán)碚撝?、文藝?yán)碚摲懂犚约拔乃囁枷氲难葑冞M(jìn)行分析和研究；四類是比較文藝學(xué)課程，著重通過對中外不同的文藝現(xiàn)象、文藝?yán)碚摵臀乃嚺u等的比較研究，探求人類文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的某些共同規(guī)律和中外文學(xué)藝術(shù)在創(chuàng)作實踐、文藝?yán)碚摵臀乃嚺u等方面各自不同的本質(zhì)特征，并進(jìn)一步探求在中外文化的碰撞交流過程中，外來文化對中國文學(xué)藝術(shù)的影響和國人接受外來文化及文學(xué)藝術(shù)的心路歷程；

4、五類是文藝學(xué)原理課程，主要研究文學(xué)的基本原理，包括文學(xué)的性質(zhì)、特征、起源、發(fā)展、功能價值、文學(xué)作品的構(gòu)成、文學(xué)研究和文學(xué)批評的方法等等，文藝學(xué)原理的研究還包括對文藝美學(xué)、文藝心理學(xué)、文藝社會學(xué)、文藝人類學(xué)、文藝文化學(xué)、文藝倫理學(xué)、文學(xué)語言學(xué)、文學(xué)批評學(xué)、文學(xué)閱讀學(xué)等的研究。4.簡述20世紀(jì)文藝研究的總特征及20世紀(jì)文藝學(xué)的突破性進(jìn)展。20世紀(jì)文藝研究的總特征一、更注重系統(tǒng)化二、廣泛吸納相關(guān)學(xué)科的方法和成果三、努力探索文藝規(guī)律四、形成了眾

5、多的研究流派20世紀(jì)文藝學(xué)的突破性進(jìn)展1.對創(chuàng)作主體藝術(shù)思維及心理的深入開掘以意大利的克羅齊為代表的表現(xiàn)主義學(xué)派的直覺－表現(xiàn)理論；前蘇聯(lián)的形象思維理論；弗洛伊德精神分析理論第三章：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（彭巧燕）【2課時】思考與練習(xí)一、填空題1.1.（中國）、（印度）、希臘－羅馬具有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，是語言學(xué)的三大發(fā)源地。2.2.（《說文解字》）是我國第一部按部首編排的字典。該書作者是東漢的經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家（許慎）。3.3.19世紀(jì)初（歷

6、史比較語言學(xué)）的建立標(biāo)志著真正獨立的語言科學(xué)誕生。4.4.1916年，瑞士的（索緒爾）出版了著作《普通語言學(xué)教程》，奠定了結(jié)構(gòu)主義的基礎(chǔ)，開創(chuàng)了結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)流派，提出了著名的“棋子理論”。5.5.1957年美國麻省理工學(xué)院教師N喬姆斯基出版了（《句法結(jié)構(gòu)》）一書，標(biāo)志著轉(zhuǎn)換生成語法的誕生。。6.6.在中國，1983年出版的（《社會語言學(xué)》）是有關(guān)社會語言學(xué)若干理論問題和若干實際問題的探索，填補(bǔ)了國內(nèi)社會語言學(xué)研究的空白，具有拓荒的意義

7、。作者是（陳原）7.7.應(yīng)用語言學(xué)這個術(shù)語，最早是由波蘭——俄羅斯語言學(xué)家（J.N.博杜恩德庫爾特內(nèi)）于1870年提出來的。8.8.我國第一部應(yīng)用語言學(xué)專著是由我國著名語言學(xué)家（桂詩春）先生于1988年撰寫的（《應(yīng)用語言學(xué)》）。9.9.(調(diào)查法)和(實驗法)是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究的兩個重要方法。10.10.(廣東外語外貿(mào)大學(xué))在應(yīng)用語言學(xué)研究方面起步最早，他們開創(chuàng)了我國應(yīng)用語言學(xué)研究方面的先河。二、名詞解釋1.語言學(xué)：是研究語言的科學(xué)

8、。語言是語言學(xué)的研究對象。語言學(xué)是通過對語言現(xiàn)象進(jìn)行觀察、調(diào)查、實驗和分析，尋找語言規(guī)律的科學(xué)。2.應(yīng)用語言學(xué)：應(yīng)用語言學(xué)是研究語言在各個領(lǐng)域中實際應(yīng)用的語言學(xué)分支。狹義的應(yīng)用語言學(xué)專指語言教學(xué)特指外語教學(xué)和第二語言教學(xué)。廣義的應(yīng)用語言學(xué)是語言學(xué)在各方面的應(yīng)用以及各有關(guān)實際領(lǐng)域的學(xué)問的統(tǒng)稱即指語言學(xué)知識和研究成果所應(yīng)用的一切領(lǐng)域和方面。目前對應(yīng)用語言學(xué)多采取廣義的理解。三、論述題1.結(jié)合自身經(jīng)歷和中國的語言生活現(xiàn)狀，說說學(xué)習(xí)語言學(xué)及應(yīng)用