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1、學(xué)期:學(xué)期:2014至2015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科:學(xué)科:初中數(shù)學(xué)年級(jí):年級(jí):九年級(jí)(上冊(cè))授課班級(jí):授課班級(jí):九(1)授課教師:授課教師:劉林2012年9月對(duì)于2,可讓學(xué)生分組討論、交流,然后各組派代表發(fā)表意見(jiàn)。形成共識(shí),x的值不可以任意取,有限定范圍,其范圍是0<x<10。對(duì)于3,教師可提出問(wèn)題,(1)當(dāng)AB=xm時(shí),BC長(zhǎng)等于多少m(2)面積y等于多少并指出y=x(20-2x)(0<x<10)就是所求的函數(shù)關(guān)系式二、提出問(wèn)題二、提出
2、問(wèn)題某商店將每件進(jìn)價(jià)為8元的某種商品按每件10元出售,一天可銷出約100件該店想通過(guò)降低售價(jià)、增加銷售量的辦法來(lái)提高利潤(rùn),經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品單價(jià)每降低0.1元,其銷售量可增加10件。將這種商品的售價(jià)降低多少時(shí),能使銷售利潤(rùn)最大在這個(gè)問(wèn)題中,可提出如下問(wèn)題供學(xué)生思考并回答:1商品的利潤(rùn)與售價(jià)、進(jìn)價(jià)以及銷售量之間有什么關(guān)系[利潤(rùn)=(售價(jià)-進(jìn)價(jià))銷售量]2如果不降低售價(jià),該商品每件利潤(rùn)是多少元一天總的利潤(rùn)是多少元[10-8=2(元),
3、(10-8)100=200(元)]3若每件商品降價(jià)x元,則每件商品的利潤(rùn)是多少元一天可銷售約多少件商品[(10-8-x);(100+100x)]4x的值是否可以任意取如果不能任意取,請(qǐng)求出它的范圍,[x的值不能任意取,其范圍是0≤x≤2]5若設(shè)該商品每天的利潤(rùn)為y元,求y與x的函數(shù)關(guān)系式。[y=(10-8-x)(100+100x)(0≤x≤2)]將函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=x(20-2x)(0<x<10=化為:y=-2x2+20x(0<x<10)…
4、…………………………(1)將函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=(10-8-x)(100+100x)(0≤x≤2)化為:y=-100x2+100x+20D(0≤x≤2)……………………(2)三、觀察;概括三、觀察;概括1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察函數(shù)關(guān)系式(1)和(2),提出以下問(wèn)題讓學(xué)生思考回答;(1)函數(shù)關(guān)系式(1)和(2)的自變量各有幾個(gè)(各有1個(gè))(2)多項(xiàng)式-2x2+20和-100x2+100x+200分別是幾次多項(xiàng)式(分別是二次多項(xiàng)式)(3)函數(shù)關(guān)系式(
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