淺談中學(xué)思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

1、淺談中學(xué)思想政治教學(xué)中學(xué)生中學(xué)思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)新能力的培養(yǎng)張家川縣川王中學(xué)馬秀梅新課程改革中的政治課教學(xué)，重在改革傳統(tǒng)觀念，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。其核心理念是：“以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，力爭全方位地落實(shí)科學(xué)素質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”這就給我們政治教師提出了一個新課題，要求我們必須用新思路來教初中思想政治課，把過去扭曲了的教學(xué)關(guān)系改正過來，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立起“民主、平等、合作、友愛”的新型

2、師生關(guān)系，給學(xué)生一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使教師與學(xué)生有一個美妙的思維和碰撞，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。那么在新課程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？筆者就結(jié)合自已這幾年的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)體會：一、構(gòu)建新型一、構(gòu)建新型師生關(guān)系，生關(guān)系，創(chuàng)造和造和諧民主的教學(xué)氛民主的教學(xué)氛圍，誘發(fā)誘發(fā)學(xué)生的生的創(chuàng)新意新意識。傳統(tǒng)的教育由于師道尊嚴(yán)，緊張的課堂氣氛讓學(xué)生敢想不敢說，這種現(xiàn)象顯然極不利于創(chuàng)新精神的發(fā)揚(yáng)，因此，在新課改的新形

3、勢下要求教師喚起學(xué)生的自信。心理學(xué)家告訴我們：“自信能使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)揮?！彼?，在新課改不斷深化的教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，從而與學(xué)生建立“平等、民主、合作、友愛”的新型師生關(guān)系，不斷營造寬松的課堂氣氛，放手讓學(xué)生自由學(xué)、思、疑、問，這樣教師投入的情感學(xué)生感新構(gòu)建有利于學(xué)生身心健康發(fā)展和個性潛能開發(fā)的學(xué)習(xí)模式。新課程改革以來的成功經(jīng)驗(yàn)表明，動手實(shí)踐，自主探索，探究創(chuàng)新與合作交流的新學(xué)習(xí)模式，應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主旋律，這

4、種新的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)知活動更好的突現(xiàn)出來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更多的成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，這就讓學(xué)生既獲得了學(xué)習(xí)知識的學(xué)習(xí)方法，又增強(qiáng)了學(xué)生收集信息主動探索的能力。四、鼓勵學(xué)生參加社會四、鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐活踐活動，不斷提高學(xué)生的，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能新能力。力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，僅僅依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生走出學(xué)校，參加社會實(shí)踐活動，使課堂教學(xué)與社會實(shí)踐