病句類型練習(xí)及答案

1、病句類型練習(xí)及答案病句類型練習(xí)及答案定義病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。常見的病句種類有:(1)詞序有誤(2)前后矛盾(3)成分殘缺(4)表意不明(5)標點錯誤(6)搭配不當(7)語義重復(fù)(8)歸類有誤(9)成分贅余(10)不合邏輯類型常見病句有以下六大類:1語序不當1、定語位置不當。如:(1)我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。(定語與中心語位置顛倒，應(yīng)該為:我國生產(chǎn)的棉

2、花，長期不能自給。)(2)廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的社會主義熱情。(定語“無比“錯放在狀語的位置上而造成病句，應(yīng)該將“無比的“放至“熱情“之前。)2、狀語位置不當。如:(3)在社會主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。(狀語“充分“錯放在定語的位置，應(yīng)該將之放在“發(fā)揮“之前。)3、虛詞位置不當4、副詞“不“的位置不對。例如:(4)我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。(“不“句字否定副詞應(yīng)該在“把“

3、字之前)。(5)如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。(“不“應(yīng)移至“趁“字前)5、關(guān)聯(lián)詞語位置不當復(fù)句中兩個分句用同一主語時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語后邊主語不同時，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。例如:(6)不但他好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其他同學(xué)。(“他“應(yīng)移至“不但“前)(21)我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出。(“沒有誰不會想象不出“意即“誰都想象不出“，與原句意思剛好相反。)(22)采取各種辦法培養(yǎng)和提

4、高師資水平，尤其是中年教師的水平。(“培養(yǎng)“與“水平“搭配不當)3成分殘缺1、成分殘缺缺主語。如:(23)從這一件平凡的小事中，卻說明了一個大問題。(“說明“的主語是什么介賓短語不能作主語，可刪去“從……中“。)(24)關(guān)于電視片《北京人在紐約》的評論已很多了。(刪掉“關(guān)于“，使句子主語出現(xiàn)。)再如:從大量觀測事實中告訴我們，要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時都進行觀測。(此句中“從......中“介詞句式有錯。可刪去。)缺謂語。如:(2

5、5)這些角色不同類型，距離相當大，如果沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。(“這些角色不同類型“缺謂語，應(yīng)該補上“屬于“就通順了。)(26)最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作?！耙幌盗械墓ぷ鳌笆悄膫€動詞的賓語呢在原句找不出合適的，應(yīng)該在“建立“前補充上謂語“完成“才通順。)缺賓語。如:(27)近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持的科學(xué)種田。(“推廣“什么缺賓語“……的經(jīng)驗“。)(