高中高考生物訓(xùn)練題

1、【補(bǔ)充訓(xùn)練】1將某綠色植物的葉片放在特定的裝置中，用紅外線測量儀進(jìn)行測量，測定的條件和結(jié)果見下表：若將該葉片先置于20℃、6000lx光照條件下10h，然后置于10℃黑暗條件下，則該葉片一晝夜葡萄糖積累的量為（）。A2.91mgB11.25mgC22.5mgD33.75mg2據(jù)報(bào)道：海洋調(diào)查員對蘇格蘭海岸周圍進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)大量海下動(dòng)物，其中包括磷光海筆。之所以起“海筆”這個(gè)名字，是因?yàn)檫@種動(dòng)物看起來很像作者的羽毛筆和一棵圣誕樹。海筆是海

2、棲珊瑚群，被外物碰到就會(huì)發(fā)光。對以上材料的分析錯(cuò)誤的是（）。A海筆具有葉綠素，可以對光能吸收儲(chǔ)存B海筆發(fā)光的過程說明了細(xì)胞中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成了光能CATP在海筆發(fā)光的過程中起了關(guān)鍵的作用D和不發(fā)光的動(dòng)物相比，海筆細(xì)胞的ATP中的能量可以向光能轉(zhuǎn)化3下圖是某生物興趣小組探究不同條件下光合作用和呼吸作用過程中氣體產(chǎn)生情況的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度在恒定水平。下列幾種實(shí)驗(yàn)結(jié)果（給予相同的環(huán)境條件），你覺得不可能出

3、現(xiàn)的是（）。A甲、乙裝置水滴都左移B甲、乙裝置水滴都右移C甲裝置水滴不動(dòng)，乙裝置水滴左移D甲裝置水滴右移，乙裝置水滴左移4下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是（）。A②過程需多種酶參與，且需ATP供能B適宜條件下，③過程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行C⑤過程產(chǎn)生的能量最多D①③④過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水4(2013南京高一檢測)用紅色熒光染料標(biāo)記人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，用綠色熒光染料標(biāo)記鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)。把人和鼠

4、的兩細(xì)胞融合。融合后的細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光，另一半發(fā)綠色熒光，將融合后的細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，保持其活性，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()（1）若水中的氫經(jīng)①和②轉(zhuǎn)移到葡萄糖中，該過程直接還原了Q，那么Q代表______，該反應(yīng)途徑發(fā)生在____中。（2）馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)多糖中的氫經(jīng)⑥③⑦轉(zhuǎn)移時(shí)，所釋放出的能量較少，未釋放出的能量則貯存在________中。（3）葡萄糖中的氫經(jīng)③④轉(zhuǎn)移到水中，該途徑中的Q代表__________，該反應(yīng)途徑發(fā)生在__

5、__________中。29下圖為酵母菌無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請據(jù)圖回答問題。（1）為什么要用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液？①煮沸的目的是______________________。②冷卻后再加酵母菌的目的是____________________________。（2）容器中溶液A一般是指________，發(fā)酵實(shí)驗(yàn)過程中兩試管分別發(fā)生什么現(xiàn)象？盛水試管：___________________________________________

6、________________。溶液A試管：________________________________________________________________。（3）隨著時(shí)間的推移，盛水的試管中的現(xiàn)象最終消失，這是因?yàn)開_______，此時(shí)測定燒瓶中溶液的成分應(yīng)該是（4）該實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證_____________________________________________________。（5）如果用乳酸菌代替酵母菌，