《彩色的中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《彩色的中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)《彩色的中國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《彩色的中國(guó)》二、學(xué)情分析：初一的學(xué)生已能聆聽(tīng)、分析、思考音樂(lè)，掌握了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能（如休止符、附點(diǎn)符號(hào)、連音、三拍子）。怎樣能夠準(zhǔn)確的把握歌曲的三拍子節(jié)拍特點(diǎn)，能夠用聲斷情不斷的方法唱好休止符的樂(lè)句，并體會(huì)休止符的表現(xiàn)作用呢？本課從歌曲的藝術(shù)特點(diǎn)，歌詞的文化語(yǔ)境，個(gè)性理解進(jìn)行解讀，根本發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。三、教材分析：《彩色的中國(guó)》是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲。詞

2、作者巧妙地使用了少年打開(kāi)地地圖冊(cè)時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材，寥寥數(shù)筆，將祖國(guó)的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調(diào)式、34拍的創(chuàng)作手法，更賦予歌曲歡快、優(yōu)美之感，好似孩子們?cè)谶吀柽呂?，親切地表達(dá)著熱愛(ài)祖國(guó)河山的幸福情感。四、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱《彩色的中國(guó)》，在演唱、聆聽(tīng)中感受、體驗(yàn)、理解歌曲的愛(ài)國(guó)主義思想；2、正確地演唱歌曲中的休止符。用“聲斷氣（情）不斷”的方法學(xué)唱歌曲中碰到的休止符。并用線條或簡(jiǎn)單圖形在譜中畫(huà)一畫(huà)，然后再唱一唱。3、有感情

3、地演唱歌曲《彩色的中國(guó)》，唱出三拍子的韻律感。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱好歌曲《彩色的中國(guó)》；難點(diǎn)：運(yùn)用聲斷情不斷的方法唱好有休止符的樂(lè)句，體會(huì)休止符的表現(xiàn)作用。細(xì)膩地表達(dá)歌曲真正的內(nèi)涵。六、教學(xué)設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生更好的體驗(yàn)作品的意境、領(lǐng)略音樂(lè)的無(wú)窮魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極熱情，本課教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：1、創(chuàng)設(shè)情境模式：用ppt展現(xiàn)彩色的中國(guó)，一步步完成歌詞的內(nèi)容，讓學(xué)生身臨其境；2、細(xì)化歌曲：再?gòu)母柙~去

4、理解旋律的感情，感受輕快與舒展的兩種情緒對(duì)比。3、延伸環(huán)節(jié)，采用對(duì)唱形式演唱，融入指揮，豐富歌曲的表現(xiàn)。七、教學(xué)方法1、講授法：創(chuàng)設(shè)彩色中國(guó)情境，帶入學(xué)生情感體驗(yàn)。2、演示法：教師針對(duì)歌曲難點(diǎn)部分及旋律部分進(jìn)行示范教學(xué)演唱，讓學(xué)生更好的去模仿演唱。3、參與法：采用對(duì)唱形式，鞏固歌曲，引導(dǎo)指揮，讓學(xué)生展現(xiàn)自我。師：（教唱一遍至B段）這首歌曲共分為兩個(gè)部分，也就是兩大段，剛剛我們唱的是這首歌曲的第一部分也就是A段，A段表達(dá)我們青少年的好動(dòng)、

5、好奇。后面就是第二部分也就是B段，歌曲在這里形成了高潮。同學(xué)們，看一下我們這首歌后面的這部分出現(xiàn)了11：這個(gè)記號(hào)是什么記號(hào)??？生：重復(fù)記號(hào)師：嗯，是的，所以說(shuō)這兩句是重復(fù)樂(lè)句，從而鞏固了歌曲的主題，所以我們剛剛唱的時(shí)候應(yīng)該從這句重復(fù)一遍到第二段的結(jié)束句。好，同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)大體熟悉了這首歌的旋律，讓我們共同用“l(fā)a”完整的齊唱第一遍。生：……師：好，同學(xué)們，剛才大家唱的不錯(cuò)，但是有個(gè)別需要注意的地方，大家看這里，這是剛才我們唱的第一

6、樂(lè)句，這是第二樂(lè)句，第三樂(lè)句，第四樂(lè)句，這四個(gè)樂(lè)句當(dāng)中頻繁的出現(xiàn)了一個(gè)特殊的音符，它可以渲染歌曲的感情色彩，大家看它是什么音符？生：休止符師：沒(méi)錯(cuò)！休止符發(fā)揮著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，它使旋律增加了流動(dòng)感，這種音樂(lè)表現(xiàn)作用重點(diǎn)是一個(gè)“情”字，達(dá)到一種“此處無(wú)聲勝有聲”的效果。那么，1、第一樂(lè)句“輕輕打開(kāi)地圖冊(cè)”的休止符，我們應(yīng)該把它空出來(lái)、放在心里，大家跟著老師用“l(fā)a”唱一遍（師用“l(fā)a”教唱兩遍，引導(dǎo)學(xué)生帶有感情演唱）然后，2、第二樂(lè)句和第

7、三樂(lè)句中的休止符，我們要唱出“聲斷氣不斷”的效果。來(lái)，我們一起來(lái)體驗(yàn)一下，3、“彎彎的是黃河”2、3、空，4、用“l(fā)a”齊唱第二遍。學(xué)唱歌詞：師：恩，不錯(cuò)，同學(xué)們唱的很好，熟悉旋律過(guò)后，讓我們看一下這首歌的歌詞。歌詞是一首歌的靈魂，它為歌曲注入了濃厚的感情，那么這首歌的歌詞也是非常優(yōu)美的，讓我們一起來(lái)有感情的朗讀一遍，“輕輕打開(kāi)地圖冊(cè)”1、2！生：“……”師：嗯，同學(xué)們朗讀的很好，當(dāng)我們輕輕打開(kāi)地圖冊(cè)，我們第一眼就看到了彩色的中國(guó)，有碧