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1、附件:教學(xué)設(shè)計(jì)模板附件:教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)模板聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱:彩色的路課題名稱:彩色的路姓名:姓名:工作單位:工作單位:城關(guān)街辦城東幼兒園學(xué)科年級(jí):學(xué)科年級(jí):幼兒園小班教材版本:教材版本:鳳凰康軒一、教學(xué)內(nèi)容分析一、教學(xué)內(nèi)容分析引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。兒童散文詩(shī)就是一種介于詩(shī)歌和散文之間的兒童文學(xué)。它具有詩(shī)的意境和散文詩(shī)的形式,它注重自
2、然地節(jié)奏感和音樂(lè)美,篇幅短小,還具有想象豐富,感情真摯,意境優(yōu)美,音調(diào)和諧,節(jié)奏感強(qiáng)等特點(diǎn)?!恫噬穆贰钒迅鞣N動(dòng)物擬人化,講述了各種小動(dòng)物走過(guò)秋天多彩的小路發(fā)出的聲響,讓孩子發(fā)揮想象,體會(huì)秋天的意境和動(dòng)物的聲音。中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展正處于關(guān)鍵期,由詞轉(zhuǎn)向短句。想象情感特征會(huì)充分展現(xiàn),并從運(yùn)用中獲得自由表現(xiàn)的愉快體驗(yàn)。所以把本次活動(dòng)定在中班開(kāi)展。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課讓孩子發(fā)揮想象,體會(huì)秋天的意境和動(dòng)物的聲音。此外還讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞簡(jiǎn)
3、單的散文詩(shī),初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容,感受散文詩(shī)的意境美。這其中需要幼兒積極參與,樂(lè)意欣賞,能創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言并發(fā)揮藝術(shù)想象力。三、學(xué)習(xí)者特征分析三、學(xué)習(xí)者特征分析中班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展正處于關(guān)鍵期,由詞轉(zhuǎn)向短句。已經(jīng)具有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力,為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了一定的基礎(chǔ)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)法、誦讀法、自主探究法、合作交流法。輔助手段:多媒體課件、錄音機(jī)等。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):體會(huì)秋天的意境
4、和動(dòng)物的聲音。此外還讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞簡(jiǎn)單的散文詩(shī),初步理解散文詩(shī)的內(nèi)容,感受散文詩(shī)的意境美。難點(diǎn):初步欣賞,并且理解散文詩(shī)的內(nèi)容。六、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖一、說(shuō)說(shuō)秋天,導(dǎo)入情景。幼兒欣賞秋天的美景之后激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)三、模擬完成合作游戲集體念散文詩(shī),教師模擬象聲詞。指導(dǎo)語(yǔ):“我們一起把散文詩(shī)念一念,念到這些有趣的聲音的時(shí)候,用小樂(lè)器來(lái)演奏?!庇變悍纸M模擬象聲詞。(幼兒分3組列隊(duì)模擬)培養(yǎng)
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