人教版一年級(jí)上冊(cè)《第幾》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第幾》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第幾》教學(xué)設(shè)計(jì)黃古山小學(xué)李萍一、一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能使學(xué)生初步理解數(shù)的基數(shù)、序數(shù)含義，能正確區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。（二）過程與方法在具體的數(shù)學(xué)活動(dòng)過程中，借助生活經(jīng)驗(yàn)，解決關(guān)于幾個(gè)和第幾的實(shí)際問題，并培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和自主解決問題的能力。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?！灸繕?biāo)分析】本課教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在認(rèn)識(shí)了1～5各數(shù)，并會(huì)比大小的基礎(chǔ)上，感知自然數(shù)的

2、序數(shù)含義，并能通過已知經(jīng)驗(yàn)正確區(qū)分幾和第幾。二、教學(xué)重難點(diǎn)二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步理解序數(shù)的含義，并知道數(shù)的方向決定次序。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分幾和第幾的意義，能正確使用。三、教學(xué)準(zhǔn)備三、教學(xué)準(zhǔn)備課件，小組合作卡片。四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入——看一看通過看生活中小朋友排隊(duì)圖片。引入學(xué)習(xí)內(nèi)容《第幾》。【設(shè)計(jì)意圖】通過看圖片，把學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣。（二）探究新知1創(chuàng)設(shè)情境，感知序數(shù)含義。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生加深

3、對(duì)第幾的了解，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力。4深入探究，區(qū)分幾個(gè)和第幾。深入探究?jī)蓚€(gè)問題：1.聰聰前面有幾人，后面有幾人？2.一共有幾人？5深入探究—練習(xí)得出：“幾個(gè)”表示事物的數(shù)量。稱為基數(shù)?！皫讉€(gè)”表示事物的數(shù)量。稱為基數(shù)。（三）課后練習(xí)復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。（四）課堂小結(jié)今天我們共同學(xué)習(xí)了《第幾》這一課，你們有什么收獲嗎？教師：為了讓別人理解得更清楚、準(zhǔn)確，我們?cè)诿枋龅趲讜r(shí)，還要說清楚你是從哪往哪數(shù)的，并且同樣的一個(gè)數(shù)，它既可以表示有幾個(gè)，還可