人教版小學一年級上冊《品德與生活》教學設計

1、人教版小學一年級上冊《品德與生活》教學設計人教版小學一年級上冊《品德與生活》教學設計桃花江鎮(zhèn)解青小學項玲第一單元我上學了單元目標：1適應并喜歡學校生活，喜歡和老師、同學交往。2熟悉學校環(huán)境，能嘗試利用學校中的設施解決自己的一些問題。3初步認識并遵守學校生活的規(guī)則與紀律。4.滲透法律教育增強法律意識.設計構想：兒童剛入小學，對學校這個陌生的環(huán)境、對小學生這樣陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免有—些擔憂、不安甚至惶恐。如何使他們盡快適應新的

2、環(huán)境，情緒穩(wěn)定、心情愉快地學習，—直是老師們努力探索的內容。設計“我上學了”這一單元，旨在配合小學的入學教育，幫助學生順利地實現由幼兒向小學生的角色轉換，使其學會愉快地與老師和同學交往，并學習遵守學校的規(guī)則與紀律。為此，本單元共安排5個主題，每個主題完成不同的任務。主題一：我背上了新書包，重在讓學生感受角色的變化以及對生活的憧憬。主題二：我們的校園，重在讓兒童熟悉校園環(huán)境，克服對新環(huán)境的陌生感，逐步適應在新環(huán)境下的新生活。主題三：新朋友

3、新伙伴，主要通過一系列活動，讓兒童對新老師和3你看到了什么’學校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的注意事項：到小學學習，多數兒童能感受到成長的喜悅，但也有一些同學對新環(huán)境有陌生感，會不同程度地產生緊張與焦慮。對有這些情緒的同學，老師要注意多鼓勵他們，并設法消除其緊張和焦慮?；顒佣F在和以前不一樣了1講講自己在幼兒園或上學前在家生活的故事，比一比上學前的生活與現在有什么不同。2翻開自己的新書包、拿出文具盒、新課本等，比比現在的用品和幼兒