人音版小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)教案與單元計(jì)劃全冊(cè)2018精寫(xiě)

1、1人音版小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)教案與人音版小學(xué)五年級(jí)音樂(lè)教案與單元計(jì)劃單元計(jì)劃全冊(cè)全冊(cè)20182018精寫(xiě)精寫(xiě)第一單元計(jì)劃單元計(jì)劃單元單元主要主要教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容1、聆聽(tīng)《晨景》2、聆聽(tīng)《漁舟唱晚》3、表演《晚風(fēng)》4、表演《清晨》單元單元教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、要求學(xué)會(huì)唱課本上的演唱歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。2、學(xué)會(huì)如下樂(lè)理知識(shí)：下滑音、前倚音、拍號(hào)等。3、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大

2、學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。單元單元教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)至少熟唱教材中的演唱歌曲。單元單元教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)掌握讀譜指示：音符、力度記號(hào)、裝飾音、拍號(hào)等。3教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)歌曲意境，并用語(yǔ)言講述《晨景》課時(shí)安排課時(shí)安排1課時(shí)教師準(zhǔn)教師準(zhǔn)備教學(xué)磁帶多媒體課件教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)本教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、聆聽(tīng)《晨景》:1.歌曲《清晨》用聲樂(lè)形式歌唱早晨，器樂(lè)又如何表現(xiàn)早晨你聽(tīng)聽(tīng)這一段音樂(lè)描繪是什么——聽(tīng)《晨景》主

3、題。2.教材中用三種形式記錄了這段音樂(lè)：線條圖形譜、線條字母譜、簡(jiǎn)譜。記錄樂(lè)譜的形式很多，這三種在學(xué)校音樂(lè)教育中被廣泛動(dòng)用。專業(yè)音樂(lè)教育還運(yùn)用五線譜等等。再聽(tīng)一次主題并看譜哼唱一次。3.重點(diǎn)聆聽(tīng)《晨景》第一部分(連續(xù)聽(tīng)兩遍)。初聽(tīng)的要求：邊聽(tīng)邊對(duì)照教材中的三幅圖，你認(rèn)為這三幅圖能否反映音樂(lè)所描繪的晨景？你能畫(huà)出更好的圖來(lái)表示嗎復(fù)聽(tīng)要求：如果還可以的話，請(qǐng)?jiān)谶@三幅圖下寫(xiě)出一句恰當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明。(如“晨曦微露”、“初顯陽(yáng)光”、“太陽(yáng)補(bǔ)充修改補(bǔ)