初中英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

1、1初中英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃初中英語教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（20152015—20172017）至2007年畢業(yè)工作以來，我一直在不斷努力學(xué)習(xí)和探究初中英語教學(xué)方法。完完整整地經(jīng)歷了兩屆初中畢業(yè)生的英語教學(xué)和備戰(zhàn)中考。在這個(gè)過程中我收獲了很多。為了在今后的若干個(gè)三年能有更豐碩的成果，努力成為一名科研型教師，特制定三年內(nèi)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。一、個(gè)人基本情況一、個(gè)人基本情況姓名性別出生年月出生年月學(xué)歷大學(xué)本科專業(yè)英語職稱參加工作時(shí)間參加工

2、作時(shí)間畢業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)校二、二、個(gè)人專業(yè)水平分析個(gè)人專業(yè)水平分析㈠個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：1、本人從小酷愛英語，也喜愛教師這份職業(yè)，所以大學(xué)時(shí)選擇了英語教育專業(yè)。畢業(yè)后就順利考上了教師崗位，從事著自己喜歡的工作，在教學(xué)中我非常喜歡自己的學(xué)生，課余時(shí)間常和他們玩在一起。雖然只當(dāng)了一年的班主任，但是和學(xué)生們關(guān)系融洽，班級(jí)管理也很成功，獲得了優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。后來即使沒有當(dāng)班主任了，我也經(jīng)常協(xié)助班主任做好學(xué)生的管理和思想教育工作。2、有較高

3、的英語教學(xué)素養(yǎng)，英語口語流利，有較扎實(shí)的英語教學(xué)基本功，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，工作后還通過各種培訓(xùn)來提升英語教學(xué)中教學(xué)中日益更新的理念。3、工作多年，已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的教學(xué)反思能力。4、工作認(rèn)真踏實(shí)，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還經(jīng)常參加教學(xué)公開課和賽課活動(dòng)，同時(shí)經(jīng)常參加英語學(xué)科或者班主任論文大賽，獲得區(qū)級(jí)或市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。通過論文的寫作，讓自己向研究型教師又邁進(jìn)了一步。㈡、個(gè)人不足剖析、個(gè)人不足剖析1、工作有激情，但是對(duì)一件

4、事情持之以恒的毅力有待加強(qiáng)。3續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，修身養(yǎng)性，與學(xué)生平等，和諧相處，決不體罰、變相體罰學(xué)生，決不說任何侮辱學(xué)生人格的語言。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志、書刊，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做到每年讀兩到三本書，如：提高英語教學(xué)素養(yǎng)的《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》和《朗文英語教學(xué)實(shí)踐》（第四版）；還有就是對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)有幫助的書，如：《給教師的101條建議》、

5、《積極學(xué)習(xí)——101種有效教學(xué)策略》、《追尋有意義的教育——教師職業(yè)人生敘事》、《做幸福的教師》等，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。結(jié)合自身工作實(shí)際，每學(xué)期撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解英語學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型教師。3、立足于課堂教學(xué)，科學(xué)施教。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持反復(fù)分析和鉆研教材，明確初中英語教學(xué)的目的，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。以豐富

6、、生動(dòng)、有效的教學(xué)手段和教師的人格魅力來吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期上一次教學(xué)研討課，撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。五、未來三年發(fā)展規(guī)劃五、未來三年發(fā)展規(guī)劃1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，爭(zhēng)取把以上列舉的書籍先讀完，并且堅(jiān)持寫閱讀心得或是教育隨筆、論文等，力爭(zhēng)先在區(qū)級(jí)教育期刊上發(fā)表，然后逐漸向市級(jí)教育期刊上發(fā)表論文而努力。2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，