九年級化學(xué)上冊第七單元燃燒和滅火課件人教新課標(biāo)版

1、第七單元 課題一,火是通過什么化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的？,燃燒,奧運圣火五洲傳遞,中華雄威世界昂揚,燃燒需要什么條件？,把沾水的棉花和干燥的棉花分別點燃,小木條 。 玻璃棒 。,點燃兩支蠟燭，其中一支用燒杯罩住,1,2,3,把玻璃棒和木條分別在酒精燈上點燃,蠟燭熄滅。,干棉花 。,燃燒需要具備可燃物。,濕棉花 。,燃燒需要有足夠的空氣或氧氣,燃燒需要達到足夠的溫

2、度,燃燒,不燃燒,燒杯罩住的,燃燒,不燃燒,一、物質(zhì)燃燒的條件,1.可燃物,3.達到燃燒所需的最低溫度,2.有充足的空氣或氧氣,（也叫著火點）,這三個條件需要同時具備嗎,一起來探究,探究燃燒條件.avi用暴風(fēng)影音播放 ESC,實驗探究：燃燒的條件,1,3,2,白磷,紅磷,白磷,未達到著火點,沒有充足的氧氣,,,,,,,,,,,,,,,80℃,熱水,80℃,銅片,一、物質(zhì)燃燒的條件,1.可燃物,3.達到燃燒所需的最低溫度

3、,2.有充足的空氣或氧氣,三個條件需要同時具備,（也叫著火點）,本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣（或空氣）后還能燃燒嗎?,硫燃燒,鐵燃燒,這些燃燒有些什么共同特征,①可燃物和助燃物,②發(fā)光、放熱,③劇烈的氧化反應(yīng),蠟燭燃燒,1、電燈通電屬什么變化？有什么現(xiàn)象發(fā)生？它屬于燃燒現(xiàn)象嗎？由此你想到了什么？ 2、鐵在潮濕的空氣中生銹屬什么變化？是氧化反應(yīng)嗎？由此你想到了什么？,二、認(rèn)識燃燒,思考,1.定義 燃燒是可燃物與氧氣發(fā)

4、生 的一種發(fā)光、放熱的劇烈 的氧化反應(yīng)。,,,,二、認(rèn)識燃燒,2.特點 （1）燃燒一定有發(fā)光放熱現(xiàn)象，但 有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是燃 燒。（2）燃燒一定是氧化反應(yīng)，但氧化 反應(yīng)不一定是燃燒。,火，讓愚昧化作文明，使黑暗趨向光明！火的發(fā)現(xiàn)和利用，改善了人的生存條件，并使人類變得聰明而強大，推動人類歷史向前發(fā)展。,但是

5、火災(zāi)對人類的施孽卻是非常嚴(yán)酷的。 據(jù)聯(lián)合國 “ 世界火災(zāi)統(tǒng)計中心 ” （WFSC）近年來不完全統(tǒng)計，全球每年約發(fā)生600萬至700萬起火災(zāi)，全球每年死于火災(zāi)中的約有65000至75000人。,死亡：52人損失：840億人民幣影響：近2000房屋被毀，逾3500人無家可歸,2010俄羅斯大火,如果發(fā)生火災(zāi)如何滅火,三.滅火,1、清除可燃物或使可燃物與其他 物品隔離； 2、隔絕氧氣（或 空氣） 3、使溫度降低到著火點以

6、下。,破壞任一條件即可滅火,泡沫滅火器,撲滅木材、棉布等火災(zāi),干粉滅火器,四.常見滅火器,液態(tài)二氧化碳滅火器,撲滅油、氣等火災(zāi),撲滅檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi),鉆木取火,煽風(fēng)點火,釜底抽薪,杯水車薪,升高溫度，達到可燃物著火點,,增大空氣流通，增加氧氣含量,,,,缺少了燃燒條件之一——可燃物,水太少不足以降溫到著火點以下,1.在伊拉克戰(zhàn)爭中，美、英聯(lián)軍對伊拉克的軍事目標(biāo)進行了多輪狂轟濫炸，導(dǎo)致了附近的幾百口油井被炸，大量石油向外噴射

7、，燃燒造成沖天 大火。,（1） 有的同學(xué)擔(dān)心，如果熊熊大火燒到地殼內(nèi)產(chǎn)生大量氣體和巨大熱量，可能會使地球爆炸，你認(rèn)為這種擔(dān)心必要嗎？試說明理由。,由于地殼中缺氧，而燃燒需要氧氣，所以火焰不可能燃燒到油井里去。,⑵如果當(dāng)時委派你奔赴伊拉克，去撲滅正在燃燒的油井，你認(rèn)為下列措施不能考慮用于油井滅火的是 。 Ａ．設(shè)法阻止石油噴射 Ｂ．設(shè)法降低油井口溫度 Ｃ．設(shè)法使火焰隔絕空氣

8、 Ｄ．設(shè)法降低石油著火點,D,五.火災(zāi)自救知識,撥打報警電話119,火勢不大，果斷、迅速淋濕全身，身批濕麻袋或濕棉被從火海中沖出。,如果是二樓以上，絕對不能跳樓。,如果樓梯已經(jīng)被火封住，無法種樓梯脫險，可以用繩子、窗簾布或被面撕成條狀，拴在窗框上，下滑逃生。,不能坐電梯，因為極易斷電，電梯通道正好像毒煙的煙筒,用濕毛巾捂住口鼻，匍匐或半蹲前進，呼吸地面附近殘留的新鮮空氣。,煙塵濃度高，睜不開眼，可以用大的透明