九年級化學上冊第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣精品課件（新版）新人教

1、課題2 氧氣,一、氧氣的性質(zhì),1、物理性質(zhì) ①色、味、態(tài)：無色無味氣體（標準狀況） ②熔沸點： ③密度：大于空氣 ④水溶性：不易溶于水 ⑤貯存：天藍色鋼瓶,一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度和密度、是否溶于水等。,氧氣瓶的圖片,,氧氣（無色）,（淡藍色）液態(tài)氧,固態(tài)氧（淡藍色）,,液態(tài)氧、固態(tài)氧圖片,藍色鋼瓶,2. 氧氣的化學性質(zhì),（1）氧氣可使帶火星的木條復燃。（

2、即氧氣能支持燃燒 ）,【說明】 物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應，反應的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,氧氣的檢驗,用帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復燃，證明該氣體是氧氣。,實驗,硫的燃燒 實驗步驟：①在燃燒匙里放少量硫。在空氣中有何變化？伸入盛滿氧氣的集氣瓶中有何變化？②在酒精燈上加熱，直至發(fā)生燃燒。有什么現(xiàn)象？③將燃燒著的硫伸入盛滿氧氣的集氣瓶中。有何現(xiàn)象？,硫磺,淡黃色固體,微弱

3、的淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體,劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體。,二氧化硫,硫+氧氣,討論:(1)硫在空氣產(chǎn)生的火焰?硫在氧氣中產(chǎn)生的火焰?產(chǎn)物是否相同?(2) 為何要將燃燒匙自上而下緩慢的插入 ？ (3)回憶一下我們以前學過的知識, 在測定空氣中氧氣含量的時候,我們用的是什么藥品? 想一想,能否利用硫來測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?,,,木炭,,,黑色

4、固體,燃燒發(fā)紅,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體,劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.,討論:(1)碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同?為什么？ (2) 請同學們想一想,能否利用今天所學到的木炭來測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?(3)現(xiàn)有一瓶收集的氣體,如何檢驗它是不是氧氣?想一想:有一瓶氧氣如何檢驗是否收集滿?,,鐵絲,銀白色固體,無,劇烈燃燒,火星四射,放出大量

5、的熱,生成黑色固體,討論:(1)鐵在空氣能不能燃燒?為什么?想一想,能否利用鐵來測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么?(2)做這個實驗時,為了實驗成功,鐵絲上系一根火柴棒,為什么?還需要將鐵絲繞成螺旋狀,為什么?為何要待火柴快燃盡時，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？(3)在這個實驗時,底部應放少量的水或鋪一層細紗,為什么?,【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？,紅磷、氧氣,硫、氧氣,鐵、氧氣,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化

6、三鐵,氧氣的化學性質(zhì),1、硫和氧氣,現(xiàn)象：1、藍紫色火焰 2、放熱 3、有刺激性氣味氣體生成,2、木炭和氧氣,現(xiàn)象：1、發(fā)出白光 2、放熱 3、生成一種是使澄清石灰水變渾濁的氣體,3、鋁和氧氣,現(xiàn)象：1、劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光 2、放熱 3、生成白色的固體,思考：集氣瓶底為什么要鋪細沙？,防止放出的熱使集氣瓶炸裂,4、鐵和氧氣,現(xiàn)象：與鋁和氧氣反應相類似,上述幾個反應有什么區(qū)同點？,化合反

7、應,由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應。,氧化反應,有氧參加的反應。,這些生成物中有何共同點？,氧化物：具有氧化性，氧氣具有氧化性，是一種常見的氧化劑。,（2）氧化反應：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應。氧化反應的生成物即氧化物。,（3）緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。,氧化物的特征：含有氧元素 只有兩種元素 是化合物,,