九年級化學(xué)上冊第二單元課題2氧氣課件新人教版3

1、氧氣,,氧氣（O2），空氣中體積分數(shù)為78%，它的性質(zhì)，你了解多少？,無色、無味、氣體,比空氣略大,不易溶于水,一、氧氣的物理性質(zhì),三態(tài)兩色：　氧氣 → 液氧 → 固態(tài)氧（雪花狀）（無色） 　 （淡藍色） （淡藍色）,貯存：,（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃。（即氧氣能支持燃燒 ）,這一實驗可以用來檢驗氧氣的存在 ：將帶有火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如木條復(fù)燃，則證明瓶內(nèi)裝的是氧氣,討論：現(xiàn)桌上有三瓶無色氣體，分別是氧

2、氣、空氣、二氧化碳，如何區(qū)別？,2、氧氣的檢驗,1、淡藍色火焰2、放熱　3、生成有刺激性氣味氣體,（1）硫與氧氣反應(yīng),硫在空氣中燃燒,硫在氧氣中燃燒,1、藍紫色火焰2、放熱　3、生成有刺激性氣味氣體,S,O2,SO2,3、氧氣的化學(xué)性質(zhì),,【現(xiàn)象】 1、發(fā)紅　2、放熱,（2）碳與氧氣反應(yīng),碳在空氣中燃燒,碳在氧氣中燃燒,1、白光　2、放熱　3、生成氣體能使澄清石灰水變渾濁,C,O2,CO2,,【討論】 物質(zhì)在空氣中燃燒與

3、在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同？這說明了什么？,物質(zhì)在空氣中燃燒主要是與空氣中的氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的劇烈程度取決于氧氣的含量，氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,Fe,O2,Fe3O4,【思考】實驗前為什么在瓶底放一些水或鋪一層細沙？,（3）鐵與氧氣反應(yīng),【實驗現(xiàn)象】 1、劇烈燃燒，火星四射 　2、放出大量熱　3、生成黑色固體,為了防止燃燒過程生成物濺落瓶底，使集氣瓶破裂,,2024/3/28,10,①火柴的作用：,②將鐵絲繞成螺旋狀：,③待火柴即將燃盡時

4、再將鐵絲伸入氧氣瓶中：,④預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄 層細沙：,引燃鐵絲,增大與氧氣的接觸面積,防止火柴燃燒消耗過多的氧氣而使鐵絲不能順利燃燒,防止高溫熔化物濺落下來炸裂瓶底,你知道嗎？,【思考】上述幾個變化中，有什么共同的特征？,紅磷、氧氣,硫、氧氣,鐵、氧氣,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三鐵,3. 化合反應(yīng)與氧化反應(yīng),由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)。,反應(yīng)通式： A + B = AB,,特點：多變一,化合反應(yīng)

5、：,氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)。 不是所有的氧化反應(yīng)都很劇烈。緩慢氧化：進行得很慢，不容易被察覺的氧化叫緩慢氧化。,判斷下列反應(yīng)是否為化合反應(yīng)、還是氧化反應(yīng),討論：在什么情況下，一個反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)？,,,,,【小結(jié)】,氧氣性質(zhì),,物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì),,色、態(tài)、味、溶解性、密度,1、助燃性 2、氧化性——現(xiàn)象和結(jié)論,,,總結(jié)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。它在氧化反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常用

6、的氧化劑；可以支持燃燒，可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣含量越高，燃燒越劇烈。,1、氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述錯誤的是 ( )A.通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體B.氧氣可以燃燒，燃燒時放出大量的熱C.化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒,B,自我診斷檢測題,,2、下列變化中，有氧氣參加化學(xué)反應(yīng)的是 ( )A、動植物的呼吸 B、風(fēng)力

7、發(fā)電 C、綠色植物的光合作用 D、蠟燭燃燒,AD,3、下列敘述中，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是 ( )A、無色無氣味 B、密度比空氣略大 C、不易溶于水 D、能助燃，供給呼吸,D,4、下列氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是 ( )A、空氣 B、氧氣 C、氮氣 D、二氧化碳,B,5、下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體的是 ( )A、木炭