播音主持專(zhuān)業(yè)面試題解

1、播音主持專(zhuān)業(yè)面試題解生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌?。不要吝惜自己的?ài)，敞開(kāi)自己的胸懷，多多給予，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已經(jīng)沐浴在了愛(ài)河里。第一章朗讀指定稿件朗讀指定稿件是播音主持專(zhuān)業(yè)初試的一個(gè)主要項(xiàng)目。稿件內(nèi)容包括新聞消息、散文、故事等。通過(guò)讓考生朗讀這些不同的文體樣式主要考察：（1）語(yǔ)音面貌——普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)程度如何？有無(wú)方音？如有方音，主要問(wèn)題是什么？問(wèn)題嚴(yán)重與否？（2）聲

2、音條件——嗓音條件如何？是否受聽(tīng)？男聲是否寬厚？女聲是否柔美？圓潤(rùn)還是沙??？有無(wú)鼻音、喉音等。（3）吐字歸音——發(fā)出的字音是否清楚？字音的清晰度與聲音的響度是否匹配？字音的飽滿(mǎn)程度如何？力度如何？（4）語(yǔ)言表達(dá)——有聲語(yǔ)言是否有表現(xiàn)力語(yǔ)流是否順暢、明晰？層次是否清楚？全篇是否完整？有無(wú)感染力？（5）形象氣質(zhì)——外形是否端莊、大氣、質(zhì)樸、干練？是否適合出鏡、上像？是否熱情、爽朗？是否理性、睿智？初試所考察的這些條件并不是需要考生必須樣樣具

3、備，這是不可能的也是不現(xiàn)實(shí)的。如果在某一方面特點(diǎn)突出，考官也會(huì)綜合你的條件，全面去衡量、考察。因?yàn)檫@只是考察是否具備了一定的播音主持的先決條件，還要待進(jìn)校后進(jìn)行雕琢。因?yàn)槭侵付ǜ寮首x，考試時(shí)會(huì)給一定的準(zhǔn)備時(shí)間，然后才進(jìn)入考場(chǎng)。考生要注意的是：（1）準(zhǔn)備稿件仔細(xì)閱讀。學(xué)生先進(jìn)入備稿室，待拿到稿件后，不必急于朗讀，先看一下是什么樣的文體樣式，稿件內(nèi)容是什么，亮點(diǎn)在什么地方，思考自己談如何去表現(xiàn)，有無(wú)不認(rèn)識(shí)的字或發(fā)不準(zhǔn)的字音，并對(duì)其進(jìn)行標(biāo)注

4、、改正、記憶。考題前一般會(huì)有一提示說(shuō)：“有感情地朗讀”。出聲朗讀的時(shí)候，驗(yàn)證一下自己感受到了稿件中的人和事嗎？表現(xiàn)出來(lái)了嗎？讀得層次清楚嗎？（2）進(jìn)入考場(chǎng)鎮(zhèn)定自若。開(kāi)始朗讀時(shí)，備稿中易出現(xiàn)的一些讀音錯(cuò)誤、聲音如何表現(xiàn)等問(wèn)題就不要想了。你的思想要全部集中在稿件內(nèi)容里，但你思維的外緣要有一個(gè)意識(shí)，那就是我在考試，考官在聽(tīng)。你會(huì)感到壓力，但不要太緊張。適度的緊張會(huì)讓你動(dòng)員全部潛力，會(huì)有更好、更加出色的發(fā)揮。播稿中如出現(xiàn)念出錯(cuò)別字、不正確的發(fā)音

5、等問(wèn)題，感覺(jué)到后，繼續(xù)往下播，不必停下來(lái)。出現(xiàn)了磕絆兒，語(yǔ)流出現(xiàn)了斷續(xù)，看錯(cuò)了行等情況同樣如此。（3）面對(duì)考官旁若無(wú)人。不必去看考官。有時(shí)候同學(xué)為了引起考官的注意，在稿件的間歇處有意識(shí)地去和考官做無(wú)聲的交流，這是不必要的。因?yàn)檫@樣一來(lái)你的思想也會(huì)游離于稿件之外，反而弄巧成拙。不受干擾。在考試過(guò)程中，考官的任務(wù)就是對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)判。他們有的在寫(xiě)，有的在思考，有的在使用計(jì)算器，還有的在竊竊私語(yǔ)或耳語(yǔ)，這是他們的正常工作，考生應(yīng)不受他們干擾

6、。第一節(jié)新聞稿件播讀一、稿件播讀的準(zhǔn)備再看消息的層次，三個(gè)段落自然成為三個(gè)層次，三個(gè)層次為我們播讀時(shí)脈絡(luò)的清晰提供了基礎(chǔ)，三個(gè)層次之間要做短暫的停頓處理，切忌不要一氣呵成。一片的結(jié)果會(huì)使受眾聽(tīng)得茫然。第一個(gè)層次是消息的導(dǎo)語(yǔ)，播得要醒目。什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，什么事，什么原因，原文交代得很清楚。一般來(lái)說(shuō)，消息要素中的發(fā)生了什么事是重點(diǎn)。其他的新聞要素并不是不重要，同樣要求依次交代清楚。這條消息導(dǎo)語(yǔ)交代事件的先后順序應(yīng)該是這樣的：(1

7、)集體斷電一小時(shí)；(2)澳大利亞悉尼市數(shù)萬(wàn)戶(hù)商家和居民；(3)以引起人們對(duì)溫室氣體排放導(dǎo)致全球變暖的關(guān)注；(4)3月31日晚7時(shí)30分；(5)天黑之后，悉尼歌劇院等標(biāo)志性建筑等紛紛熄燈?？梢杂寐曇舻母叩汀⑼伦至Χ鹊膹?qiáng)弱來(lái)區(qū)分。第二層次把新聞事實(shí)稍加梳理后，弱強(qiáng)調(diào)“熄燈對(duì)悉尼人的生活并無(wú)太大影響”。第三個(gè)層次是新聞的結(jié)尾段，也是對(duì)新聞事實(shí)的補(bǔ)充，播清楚即可，聲音運(yùn)用可在中聲區(qū)稍下部分，稍偏低些。實(shí)例2所羅門(mén)群島2日發(fā)生里氏8級(jí)地震，強(qiáng)烈地

8、震在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時(shí)，將當(dāng)?shù)匾蛔麨槔r(nóng)加的島嶼突然“拔高”了約3米。島嶼周?chē)纳汉鹘甘艽擞绊懧冻龊Ｃ妫浇暮Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。當(dāng)?shù)卮迕襁€因此發(fā)現(xiàn)了一艘第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的日本沉船。小島上升使島嶼周?chē)纳汉鹘副┞对诳諝庵?，大量珊瑚蟲(chóng)以及擱淺在珊瑚礁上的海洋生物死亡，彌漫出一股難聞的腐爛氣味。村民哈里松加戈邊做手勢(shì)邊說(shuō)，地震造成的裂縫甚至將整個(gè)島嶼一分為二，部分裂縫有50厘米寬。在拉農(nóng)加島北部，當(dāng)?shù)卮迕裨诤０渡习l(fā)現(xiàn)了一艘

9、沉船，那是二戰(zhàn)時(shí)期沉沒(méi)的一艘日軍巡邏艇。當(dāng)?shù)貪O民亨德罩克凱加拉下海探視了新的海底景象，發(fā)現(xiàn)了一道與海岸線(xiàn)平行延伸的裂縫，長(zhǎng)度至少500米。凱加拉說(shuō)，當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為小島上升是因?yàn)楹Ｆ矫娼盗讼氯?，?dān)心海嘯可能再次襲來(lái)，因此大多數(shù)居民拒絕從高地上搬回原來(lái)的住處。“噪音相當(dāng)大”，凱加拉描述小島上升時(shí)的情景，“水退了下去，然后沒(méi)有再升上來(lái)?！彼瑫r(shí)指出水位下降和地震是同時(shí)發(fā)生的。拉農(nóng)加島是世界知名的旅游潛水勝地之一。這次地震給當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)造成了“災(zāi)

10、難性”的后果，嚴(yán)重破壞了海底珊瑚礁景觀。小島上升導(dǎo)致大量珊瑚礁露出海面，許多珊瑚蟲(chóng)因?yàn)槠貢裨陉?yáng)光下死亡，原先在海底呈現(xiàn)美妙景觀的珊瑚礁變得如同月球表面般荒瘠。在所羅門(mén)群島西部省首府吉佐島從事潛水業(yè)的丹尼肯尼迪說(shuō)，地震破壞了大量珊瑚礁，對(duì)潛水愛(ài)好者而言，這個(gè)曾經(jīng)聞名于世的潛水勝地不再具有吸引力。除了影響旅游業(yè)外，小島上升導(dǎo)致珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，當(dāng)?shù)匾圆遏~(yú)為生的漁民因此受到嚴(yán)重影響。播讀提示：地震在地球上時(shí)有發(fā)生。一般的報(bào)道中經(jīng)常涉及的

11、是傷亡人員及其財(cái)產(chǎn)損失，但這條新聞沒(méi)有過(guò)多地從這方面進(jìn)行敘述，而是變換了一個(gè)角度，集中報(bào)道了自然生態(tài)的變化。看過(guò)了之后會(huì)有一種新奇的感覺(jué)，當(dāng)然這也是受眾所關(guān)注的。在第一層次中的導(dǎo)語(yǔ)部分新聞事實(shí)只是一句話(huà)——所羅門(mén)群島2日發(fā)生了里氏8級(jí)地震，接下來(lái)的五句話(huà)全部是地震造成的結(jié)果，其中四句是生態(tài)被破壞的情況，表述的著眼點(diǎn)依次是記者說(shuō)的結(jié)果，一個(gè)島嶼拔高了3米，珊瑚礁露了出來(lái)，海洋生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，甚至發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期的日本沉船。播讀時(shí)聲音控