部編版三年級上冊語文《那一定會很好》教學(xué)設(shè)計

1、部編版三年級上冊語文部編版三年級上冊語文《那一定會很好》教學(xué)設(shè)《那一定會很好》教學(xué)設(shè)計《那一定會很好》教學(xué)設(shè)計知識與能力：1.認(rèn)識本課“縮、努、莖”等7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解故事的內(nèi)容，了解大樹在成長過程中情感發(fā)生的變化，懂得對于快樂的理解是會隨著成長的過程而發(fā)生著不斷變化的。突破重難點：重點：理解故事的內(nèi)容，了解大樹在成長過程中情感發(fā)生的變化。突破方法：在教學(xué)過程中，教師要重點引導(dǎo)學(xué)生在整體感知故事內(nèi)容的基

2、礎(chǔ)上，從文中找出含有“很好”的句子，同時抓住“那一定會很好”這一主線進(jìn)行研讀，準(zhǔn)確找出“樹”每次產(chǎn)生這樣想法的原因，進(jìn)而體會其內(nèi)心對于“很好”意義的不同理解。難點：懂得對于快樂的理解是會隨著成長的過程而發(fā)生著不斷變化的。突破方法：一方面，要引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的“樹”在經(jīng)歷了一、話題交流，引入學(xué)習(xí)1.板書“很好”，指導(dǎo)學(xué)生朗讀詞語，說說對這個詞語意思的理解，教師補(bǔ)充（比好還好、非常好），同時引導(dǎo)學(xué)生說說自己在什么時候會產(chǎn)生這樣的感覺（看到美

3、麗的風(fēng)景、勞累過后休息……）。2.引入課題：俗話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，對于“很好”的感知，不同的個體會有不同的感受。同學(xué)們，你們想知道一棵樹對于“很好”的理解是怎樣的嗎？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)童話故事《那一定會很好》（板書課題）。3.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課題，注意讀出“一定”的朗讀重音?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)教學(xué)由熟詞“很好”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，讓他們在真實的體驗中喚醒愉悅的情感體驗，同時引出對“一棵樹”關(guān)于“很好”感覺的遙想，自然激發(fā)探