部編版三年級語文上冊《不懂就要問》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、部編版三年版三年級語級語文上冊文上冊《不懂就要懂就要問》教學(xué)教學(xué)設(shè)計設(shè)計《不懂就要問》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1理解課文內(nèi)容，了解孫中山對待學(xué)問的態(tài)度，學(xué)習(xí)他的勤學(xué)好問的精神。2能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點理解孫中山回答同學(xué)的那句話，學(xué)習(xí)他的勤學(xué)好問的精神。教學(xué)難點結(jié)合具體的時代背景，理解為什么孫中山寧可冒著挨打的危險，也要提出自己不懂的問題。教學(xué)過程一、自主學(xué)習(xí)，整體感知。1（板書課題）看到這個題目，同學(xué)們心中會產(chǎn)生哪些疑問？2帶著問題借

2、助拼音自讀課文，不明白的字、詞意可查字典，字典解決不了的問題可劃劃、圈圈。讀完課文還可跟同桌的同學(xué)小聲議論議論。8、出示投影：學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清道理，就是挨打也值得。小組合作，談一談你對這句話的理解？然后在全班交流。三、拓展、練筆通過本課的學(xué)習(xí)，你們覺得孫中山是一個什么樣的孩子？他的哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？學(xué)生各抒己見，充分發(fā)表意見。教師小結(jié)：孩子們，現(xiàn)在你們知道為什么不懂就要問了吧，為了弄清道理，不懂就要問。學(xué)生再一次大聲朗

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