人教版八年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)文言文系統(tǒng)復(fù)習(xí)

1、八年級(jí)上冊(cè)文言文知識(shí)匯總1重點(diǎn)實(shí)詞虛詞。解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。(1)至于夏水襄陵(升到高處)(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(飛奔的馬；快)(3)素湍綠潭(急流)(4)回清倒影(回旋的清波)(5)清榮峻茂(茂盛)(6)良多趣味(甚，很)(7)屬引凄異(接連不斷)(8)五色交輝(交相輝映)(9)曉霧將歇(消散)(10)夕日欲頹(墜落)(11)沉鱗競(jìng)躍(指水中潛游的魚(yú))(12)念無(wú)與為樂(lè)者(考慮，想到)(13)庭下如積水空明(形容水的澄澈)(1

2、4)安居而天下熄(熄滅，這里指停息)(15)以順為正者(準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn))(16)富貴不能淫(惑亂，迷惑)(17)貧賤不能移(改變，動(dòng)搖)(18)傅說(shuō)舉于版筑之間(選拔、任用)(19)人恒過(guò)(常常犯錯(cuò)誤)(20)而后作(奮起，指有所作為)(21)征于色(征驗(yàn)、表現(xiàn))(22)而后喻(了解、明白)(23)或王命急宣(有時(shí))(24)至于夏水襄陵(到了)(25)雖乘奔御風(fēng)(即使)(26)猿鳴三聲淚沾裳(下衣)(27)四時(shí)俱備(季節(jié))(28)但少閑人如

3、吾兩人者耳(只是；清閑的人)(29)管夷吾舉于士(獄官)(3)何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。__哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？哪里沒(méi)有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。(4)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。__富貴不能使其迷惑，貧賤不能使其改變節(jié)操，威武不能使其屈服意志。__(5)曾益其所不能。__增加他人不具備的才能。__(6)甚矣，汝之不惠！__你也太不聰明了！__6閱讀理解。(1)閱讀《三峽》，作者是從哪些方面描

4、寫(xiě)三峽自然景觀的？__作者是從“山”“水”兩方面描寫(xiě)三峽自然景觀的。先寫(xiě)“山”后寫(xiě)“水”，寫(xiě)“山”，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫(xiě)“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。__(2)《答謝中書(shū)書(shū)》中，“猿鳥(niǎo)亂鳴”一句中的“亂”字用得好，好在哪里？__它寫(xiě)出了“鳴”的狀態(tài)，寫(xiě)出了晨景的熱烈歡躍的氣氛。__(3)如何理解《記承天寺夜游》中“閑人”的含義？__貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。或表現(xiàn)作者雖遭

5、貶謫仍強(qiáng)作輕松愉快的復(fù)雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為“閑人”的境遇而生的惆悵和苦悶。__(4)如何理解“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的現(xiàn)實(shí)意義？__這既是民族傳統(tǒng)也應(yīng)是每個(gè)人的行為準(zhǔn)則，特別是作為領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)做到如此，以國(guó)家、民族、人民的利益為重，不為一己私利而有損前者的利益，為人民著想，為人民服務(wù)，做一個(gè)大丈夫。__(5)《生于憂患，死于安樂(lè)》這篇文章闡明了什么道理？請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱睦斫?。__這篇文章闡明了

6、人才要在困境中造就和人處困境能激發(fā)斗志，國(guó)無(wú)憂患易遭滅亡的道理。因此，我們必須保持清醒的頭腦，不能沉湎于舒適安寧的生活之中，要有憂患意識(shí)，這樣才能振作精神，奮發(fā)有為，否則，就有家亡國(guó)破的危險(xiǎn)。__(6)《與朱元思書(shū)》中作者寫(xiě)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的作用是什么？__這兩句話表現(xiàn)出作者對(duì)山水之美的贊嘆，含蓄地表明了自己的人生志趣，也流露出作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。__(7)《與朱元思書(shū)》中作者用“奇山異