社會(huì)工作初級(jí)真題

1、題庫套卷四題庫套卷四一、單項(xiàng)選擇題1.李某的丈夫今年因車禍突然去世，兒子2歲，平時(shí)李某上班時(shí)孩子無人照看。社會(huì)工作者小申協(xié)調(diào)李某所在社區(qū)的家政服務(wù)機(jī)構(gòu)，解決了李某兒子的照管問題。小申提供的這項(xiàng)服務(wù)體現(xiàn)社會(huì)工作（）的目標(biāo)。A.解除危難B.緩解困難C.促進(jìn)發(fā)展D.促進(jìn)公正2.某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引許多外來務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語言差異，本地居民和外來務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭(zhēng)執(zhí)，為了讓本地居民和外來務(wù)工人員融洽相處，社會(huì)工作者事宜

2、開展的服務(wù)是（）。A.社區(qū)教育B.社區(qū)矯正C.社區(qū)照顧D.社區(qū)救助3.社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的問題是，既要重視服務(wù)對(duì)象的個(gè)人原因也要重視社會(huì)原因。這表明社會(huì)工作者分析問題的基本觀點(diǎn)是（）A.人與社會(huì)環(huán)境是相互依存的關(guān)系B.人與社會(huì)環(huán)境是相互對(duì)立的關(guān)系C.環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素D.能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問題的決定性因素4.當(dāng)受助者的問題主要是個(gè)人性的，并與他的意識(shí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷密切相關(guān)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)運(yùn)用（）知識(shí)去分析和幫助他解決問

3、題。A.哲學(xué)B社會(huì)C心理學(xué)D管理學(xué)5.周周今年四歲了，父母平時(shí)忙于工作，與周圍的交流不多。近來父母發(fā)現(xiàn)周周比同齡孩子說話德流利程度、詞匯量、表達(dá)能力都要差很多。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說皺皺的智力發(fā)展沒有問題，父母郵箱社會(huì)工作者咨詢。根據(jù)以上信息，社會(huì)工作者可以估計(jì)最可能出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)是（）A大腦生理發(fā)育不夠成熟B發(fā)聲器官成熟度不夠C遺傳的性格特征所致D父母提供的語言互動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太少6.意識(shí)與無意識(shí)之間的關(guān)系，指的是心理社會(huì)治療模式的（）診斷重

4、要內(nèi)容。A心理動(dòng)態(tài)B緣由C分類D綜合7.小關(guān)幾年17歲，她的父母整日忙于生意，沒有更多時(shí)間投入孩子的生活與教育，只是一味的用金錢（物質(zhì)）來彌補(bǔ)他們對(duì)孩子的愧疚感，盡量滿足他的任何要求，對(duì)其行為也沒有任何控制和教導(dǎo)。小官曾說過，“即使我退學(xué)后，父母還是照樣給我生活費(fèi)，我要錢她們也照給?！笨梢钥闯鲂」俚母改覆湃サ氖且环N（）的家庭治療模式。A放任型B專制型C嬌縱型D支配性18.社會(huì)工作者有選擇的坦露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對(duì)象

5、提供參考的會(huì)談技巧是（）。A自我披露B澄清C摘要D提供信息19.在小組為全力競(jìng)爭(zhēng)出現(xiàn)沖突時(shí)，有些組員的語言和行為會(huì)出現(xiàn)攻擊性；有些人會(huì)表現(xiàn)出沉默不語，有些人成為小組中不滿情緒的發(fā)泄對(duì)象，成為替罪羊，這體現(xiàn)出小組工作（）的階段特征。A準(zhǔn)備B開始C中期轉(zhuǎn)折D后期成熟20.社會(huì)工作專業(yè)倫理守則是由（）指定的。A國(guó)務(wù)院B民政部門C社會(huì)工作界D全國(guó)人大21.社會(huì)工作研究的核心是（）。A人類行為與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系B維護(hù)社會(huì)公平和正義C恢復(fù)和增強(qiáng)人

6、們的社會(huì)功能D幫助人們妥善利用各種社會(huì)資源22.下列關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀基本內(nèi)容表述不正確的選項(xiàng)是（）。A強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體的生存和發(fā)展權(quán)利B強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)于個(gè)人和群體的權(quán)利責(zé)任支持C重視人類行為與社會(huì)環(huán)境的和諧發(fā)展D重視服務(wù)機(jī)構(gòu)利益23.小劉在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，倫理可以劃分為不同的層次，那么人們?cè)谏鐣?huì)交往中所持有的共同的最基本的行為期望應(yīng)該屬于下列哪個(gè)層次？（）A社會(huì)倫理B專業(yè)倫理C個(gè)人倫理D社會(huì)工作專業(yè)倫理24.社會(huì)工作者：“你現(xiàn)在和父親的關(guān)系如何

7、？”服務(wù)對(duì)象：“普普通通，我現(xiàn)在有自己的家，見他的次數(shù)比較少”。社會(huì)工作者：“你說的普普通通是指……..”。上述對(duì)話中，社會(huì)工作者第二次說話時(shí)運(yùn)用的技巧是（）。A澄清B對(duì)質(zhì)C專注D同理25.（）是人一生中生理發(fā)展的“黃金時(shí)期”。A嬰幼兒階段B學(xué)齡前階段C青少年階段D青年階段26.人的需要層次論理是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人（）提出的。A莫瑞B(yǎng)泰勒C阿爾德弗爾D馬斯洛27.社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作，報(bào)名中尤為王先生是同