個人與團隊管理課程模擬題二

1、《個人與團隊管理》課程模擬練習(xí)二一、單項選擇題（1～80題，每題1分，共80分。請從四個備選答案中選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，將正確答案前的字母填到題目中的括號內(nèi)，多選、不選或錯選均不得分）1：在非正式學(xué)習(xí)中，“在任務(wù)或項目中進行一對一的指導(dǎo)和支持”屬于（D）。(A)崗位輪換(C)工作觀摩(B)(D)工作伙伴訓(xùn)練與指導(dǎo)2：小張為了適應(yīng)新工作的要求，為自己制定了學(xué)習(xí)日語的計劃，打算在五個月內(nèi)實現(xiàn)“通過日(B)語二級考試”的目標(biāo)。他的這一目標(biāo)屬于

2、（(A)短期目標(biāo)(D)(C)長期目標(biāo)A）中期目標(biāo)抽象目標(biāo)3：人力資源部的陳經(jīng)理希望每位同事都能及時得到部門最新的員工通訊錄，是（B）。最快捷有效的方式(A)打印出來逐個發(fā)放(C)打印出來貼在布告欄(B)(D)電子郵件面對面溝通4：書面語言溝通過程中，遞送書面材料時應(yīng)當(dāng)考慮的內(nèi)容不包括（D）。(A)遞送給哪些人(B)他們會提出何種反駁論點及論據(jù)(C)他們對這個議題是否事先有所了解(D)如何組織這份文件5：非語言溝通的方式中，通過聲音（重音

3、、聲調(diào)、停頓、語速等）來傳遞信息的溝通方式是（B）。(A)身體語言溝通(C)道具溝通(B)(D)副語言溝通語言溝通6：周經(jīng)理將下季度任務(wù)要求傳遞給部門員工，這種工作報告的形式是（A）。(A)從上到下形式(C)平級形式(B)(D)從下到上形式中間形式7：談判結(jié)果包括雙贏、雙輸、一贏一輸，下列不屬于雙輸?shù)奶攸c的是（D）。(A)雙方都沒有獲得好處(C)損害了長期關(guān)系(B)(D)堅持各自立場強調(diào)雙向溝通8：“負(fù)責(zé)日常行政事務(wù)的組織與協(xié)調(diào)”屬于組

4、織部門中（A）部門的基本職責(zé)。(B)(A)行政(D)(C)財務(wù)9：關(guān)于組織目標(biāo)和價值觀的說法正確的是（(A)價值觀不能幫助組織界定員工的行為規(guī)范(B)組織的價值觀不能規(guī)劃出組織的愿景(C)組織的價值觀和組織目標(biāo)沒有區(qū)別(D)組織的目標(biāo)決定了組織的核心價值觀10：小李想要提高自身的自我認(rèn)知能力，以下對他沒有幫助的是（B）。(A)通過觀察反思自己的行為(C)通過閱讀反思自己的行為(B)(D)只進行大量細(xì)致的觀察通過討論反思自己的行為11：下

5、列例子中，不屬于學(xué)習(xí)障礙的是（D）。(A)小立的工作很忙，她覺得自己根本沒有空余的時間參加學(xué)習(xí)(B)王莉在公司里很受重用，領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)都完成得很好，他覺得自己能力足夠，沒有必要再學(xué)習(xí)。(C)小劉參加了公司的管理技巧培訓(xùn)，他覺得培訓(xùn)效果很差，對自己沒有什么幫助，對此后的培訓(xùn)都不感興趣(D)姍姍工作很忙，但是還是堅持每天12：進行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟中，4個小時的課程培訓(xùn)“思考總的事業(yè)方向和職位目標(biāo)”屬于（A）。(A)確定自己的志向(C

6、)制訂行動計劃與措施(B)(D)進行自我評估職業(yè)評估與反饋13：如果你是自信果斷的人，你通常能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的情感和需求，在（取自己的權(quán)利。B）的前提下爭(A)保持自己利益(C)不惜一切代價(B)(D)不侵犯他人利益不顧別人利益14：“在做出決策以前及時提供相關(guān)信息以供決策者參考”，這是考慮到優(yōu)質(zhì)信息特點中的（D）。(A)正確的人員(B)正確的內(nèi)容(C)適度的費用(D)恰當(dāng)?shù)臅r間15：口頭語言溝通中，小組討論的方式的缺點是（D）。(A