培訓(xùn)師的工具箱（一份在手培訓(xùn)工作不再愁）

1、更多人力資源HR資料，微信搜索“人事資料庫”微信公眾號關(guān)注獲??！更多人力資源HR資料，微信搜索“人事資料庫”微信公眾號關(guān)注獲??！《培訓(xùn)師的工具箱》《培訓(xùn)師的工具箱》本書目錄：第一章：培訓(xùn)講師起步必讀第一章：培訓(xùn)講師起步必讀第一節(jié)：培訓(xùn)講師的20個經(jīng)常性錯誤第二節(jié)：成人學(xué)習(xí)的基本原則第二章：培訓(xùn)需求分析第二章：培訓(xùn)需求分析第一節(jié)：培訓(xùn)需求的信號第二節(jié)：培訓(xùn)需求評估第三節(jié)：需求分析的信息來源第四節(jié)：需求分析的步驟第五節(jié)：培訓(xùn)需求的調(diào)查技術(shù)第

2、六節(jié)：明確培訓(xùn)內(nèi)容第七節(jié)：制定培訓(xùn)目標第三：學(xué)習(xí)風(fēng)格與培訓(xùn)方法第三：學(xué)習(xí)風(fēng)格與培訓(xùn)方法第一節(jié)：考爾勃的四種學(xué)習(xí)風(fēng)格第二節(jié)：培訓(xùn)方法第三節(jié)：培訓(xùn)教案設(shè)計策略第四章：培訓(xùn)計劃制定第四章：培訓(xùn)計劃制定第一節(jié)：培訓(xùn)項目合作建議書第二節(jié)：培訓(xùn)計劃的基本內(nèi)容第三節(jié)：隨機性培訓(xùn)計劃與年度性培訓(xùn)計劃示例第四節(jié)：培訓(xùn)費用預(yù)算第五章：培訓(xùn)準備第五章：培訓(xùn)準備第一節(jié)：開班計劃書第二節(jié)：培訓(xùn)場地布置第三節(jié)：教具示例第六章：培訓(xùn)實施第六章：培訓(xùn)實施第一節(jié)：教學(xué)技

3、巧第二節(jié)：表達技巧第七章：培訓(xùn)評估第七章：培訓(xùn)評估第一節(jié)：反應(yīng)層次的評估第二節(jié)：學(xué)習(xí)層次的評估第三節(jié)：行為層次的評估第四節(jié)：結(jié)果層次的評估更多人力資源HR資料，微信搜索“人事資料庫”微信公眾號關(guān)注獲??！更多人力資源HR資料，微信搜索“人事資料庫”微信公眾號關(guān)注獲取！若再把以上幾要點的首個字母連起來，且如果講師確實存在以上錯誤，那么將會得到一個“可憐的結(jié)局(Poresult)”。第二節(jié)第二節(jié)成人學(xué)習(xí)的基本原則成人學(xué)習(xí)的基本原則成人學(xué)習(xí)有其

4、固有的一些特點和指導(dǎo)原則———這些特點是講師在培訓(xùn)前應(yīng)該認真考慮的，講師必須熟悉并據(jù)此合理設(shè)計培訓(xùn)教案，這樣，在每一次培訓(xùn)開始前的準備中，它總能幫助講師做得更完美。為了便于記憶，這些原則可以歸納為“彎道2聲譽”法(RAMP2FAME)：?溫故知新原則Recency?適合原則AppropriatenFeedback?反應(yīng)原則Feedback?主動性學(xué)習(xí)原則Activelearning?多感官學(xué)習(xí)原則Multisenselearning?練

5、習(xí)原則Exercise?表13：成人學(xué)習(xí)的基本原則ess?動力原則Motivation?重點原則Primacy雙向溝通原則2wayCommunication代碼對應(yīng)原則基本含義應(yīng)用中的注意事項R溫故知新原則?該原則指導(dǎo)我們，受訓(xùn)者以前曾了解過或?qū)W習(xí)過的內(nèi)容是最容易被記憶和接受的。?此原則在彼此獨立的兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域得到了很好的應(yīng)用。第一，可以應(yīng)用于培訓(xùn)后期內(nèi)容和項目。第二，可以應(yīng)用于教授受訓(xùn)者最新最陌生內(nèi)容和項目。在第一項應(yīng)用實例中，說明培

6、訓(xùn)講師經(jīng)?？偨Y(jié)、在培訓(xùn)結(jié)束再次強調(diào)關(guān)鍵內(nèi)容是極其必要的。?盡量將每一次培訓(xùn)安排在相對較短的時間內(nèi)完成，一般不宜超過20分鐘；?一旦培訓(xùn)超過20分鐘，講師需要經(jīng)常扼要重述前面講授的內(nèi)容；?每一次培訓(xùn)的結(jié)尾都很重要，應(yīng)該著重回顧整個培訓(xùn)，強調(diào)要點和關(guān)鍵的信息內(nèi)容；?應(yīng)盡量使受訓(xùn)者清晰明了感受到自己學(xué)習(xí)的進步和改善。A適應(yīng)原則?適應(yīng)原則教育我們，那些所有培訓(xùn)、信息、教育幫助、案例教學(xué)和其它的資料必須迎合受訓(xùn)者的興趣和需要。?如果培訓(xùn)與這種需求

7、聯(lián)系不緊密，受訓(xùn)者很快就會失去學(xué)習(xí)的興趣和動力。?培訓(xùn)講師必須竭盡全力讓受訓(xùn)者知道新知識與舊知識的聯(lián)系之處，幫助他們削除學(xué)習(xí)新鮮事物的恐慌和失措。?給予受訓(xùn)者明確而強烈的認同感。帶著這些學(xué)習(xí)的目的和需要，努力使培訓(xùn)的所有內(nèi)容都符合要求；?綜合運用描寫、舉例、說明等受訓(xùn)者所普遍熟悉的介紹方法。M動力原則?要取得良好的培訓(xùn)效果，受訓(xùn)者必須要求學(xué)、準備學(xué)、有理由學(xué)。只有受訓(xùn)者有動力去學(xué)習(xí)，或有學(xué)習(xí)的渴望，那么他們才會表現(xiàn)得非常積極和突出；同時