職業(yè)發(fā)展咨詢案例（三）

1、職業(yè)發(fā)展咨詢案例（三）職業(yè)發(fā)展咨詢案例（三）【案例三】一位大學(xué)畢業(yè)4年的男士，大學(xué)學(xué)的是會計(jì)專業(yè)，現(xiàn)在從事銷售工作。在幾年的工作中，他深感自己有許多長處，也有許多缺點(diǎn)，他現(xiàn)在面臨選擇，他希望我們給他作個(gè)參謀，并對他的能力的提高、個(gè)性優(yōu)化等方面提出可行的建議?！诿嬲勚?，他告訴我們他不太喜歡做會計(jì)工作，他希望能夠做從事經(jīng)營管理工作，未來成為一個(gè)企業(yè)家。他想對自己進(jìn)行多種測試，最重要的是考察自己能力上有哪些突出的地方，哪些不足等。我們首先

2、澄清了他對《企業(yè)管理人才測評系統(tǒng)》的誤解，告訴他這里測的能力情況更多的是管理者的一般的能力素質(zhì)，而不是特殊的能力，測評不能測出他在生活和工作中突出的才能。我們能夠從整體上進(jìn)行分析，看一個(gè)人的基本能力素質(zhì)、行為方式等有哪些特點(diǎn)，哪些需要調(diào)整、哪些需要改進(jìn)和提高。通過交談，他發(fā)現(xiàn)自己對測評、咨詢有一些誤解。明白了我們咨詢服務(wù)的情況后，他進(jìn)行了四項(xiàng)測驗(yàn)。通過測驗(yàn)和面談，我們發(fā)現(xiàn)，他的基本能力素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，追求成功，注重管理，好?dú)

3、立思考。但在與人交往上，存在著一定的問題，比如：他重視在工作中對下屬的控制和影響，而不重視與下屬的溝通；他性格非常內(nèi)向，獨(dú)立性強(qiáng)、喜歡思考，但不重視人際間的合作等。我們認(rèn)為，從長遠(yuǎn)發(fā)展來說，他需要在觀念和行為上作一定的調(diào)整。我們制定了咨詢方案：1、解釋5份測評報(bào)告，重點(diǎn)是能力測驗(yàn)提供的信息；2、需要把他的特點(diǎn)描述清楚，提醒他個(gè)性方面的哪些特點(diǎn)可能對未來的發(fā)展產(chǎn)生消極的影響。3、和他一起探討一些觀念方面的問題，如作為管理者，需要和下屬建立

4、什么樣的關(guān)系；為什么不喜歡與人交往，如何增強(qiáng)與人交往的興趣等。4、需要從行為方式上，提出建議，如，增強(qiáng)動手能力，多收集信息等。在咨詢中，他仔細(xì)地詢問了測評方面的問題，認(rèn)為測評報(bào)告反映的比較準(zhǔn)確，只有一點(diǎn)不太吻合，他對經(jīng)營活動非常感興趣，而測評結(jié)果顯示，他的感興趣程度是中等水平，比62%的管理者高。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，他對經(jīng)營性活動的理解有些片面。他所感興趣的只是經(jīng)營活動中的管理型工作，排除了推銷和一般性服務(wù)工作。我們簡單地討論了經(jīng)營性工作的特

5、點(diǎn)，對他將要從事的工作做了分析。他認(rèn)為通過這次咨詢，了解了自我，明確了發(fā)展方向，咨詢對自己是個(gè)提醒，使自己走上新崗位前有更好的準(zhǔn)備。自己會參考專家建議積極調(diào)整，使自己更加完善，希望獲得進(jìn)一步的培訓(xùn)和咨詢。職業(yè)發(fā)展咨詢案例（三）職業(yè)發(fā)展咨詢案例（三）【案例三】一位大學(xué)畢業(yè)4年的男士，大學(xué)學(xué)的是會計(jì)專業(yè)，現(xiàn)在從事銷售工作。在幾年的工作中，他深感自己有許多長處，也有許多缺點(diǎn)，他現(xiàn)在面臨選擇，他希望我們給他作個(gè)參謀，并對他的能力的提高、個(gè)性優(yōu)化

6、等方面提出可行的建議。……在面談中，他告訴我們他不太喜歡做會計(jì)工作，他希望能夠做從事經(jīng)營管理工作，未來成為一個(gè)企業(yè)家。他想對自己進(jìn)行多種測試，最重要的是考察自己能力上有哪些突出的地方，哪些不足等。我們首先澄清了他對《企業(yè)管理人才測評系統(tǒng)》的誤解，告訴他這里測的能力情況更多的是管理者的一般的能力素質(zhì)，而不是特殊的能力，測評不能測出他在生活和工作中突出的才能。我們能夠從整體上進(jìn)行分析，看一個(gè)人的基本能力素質(zhì)、行為方式等有哪些特點(diǎn)，哪些需要調(diào)

7、整、哪些需要改進(jìn)和提高。通過交談，他發(fā)現(xiàn)自己對測評、咨詢有一些誤解。明白了我們咨詢服務(wù)的情況后，他進(jìn)行了四項(xiàng)測驗(yàn)。通過測驗(yàn)和面談，我們發(fā)現(xiàn)，他的基本能力素質(zhì)較好，有一定的發(fā)展?jié)摿?，追求成功，注重管理，好?dú)立思考。但在與人交往上，存在著一定的問題，比如：他重視在工作中對下屬的控制和影響，而不重視與下屬的溝通；他性格非常內(nèi)向，獨(dú)立性強(qiáng)、喜歡思考，但不重視人際間的合作等。我們認(rèn)為，從長遠(yuǎn)發(fā)展來說，他需要在觀念和行為上作一定的調(diào)整。我們制定了咨

8、詢方案：1、解釋5份測評報(bào)告，重點(diǎn)是能力測驗(yàn)提供的信息；2、需要把他的特點(diǎn)描述清楚，提醒他個(gè)性方面的哪些特點(diǎn)可能對未來的發(fā)展產(chǎn)生消極的影響。3、和他一起探討一些觀念方面的問題，如作為管理者，需要和下屬建立什么樣的關(guān)系；為什么不喜歡與人交往，如何增強(qiáng)與人交往的興趣等。4、需要從行為方式上，提出建議，如，增強(qiáng)動手能力，多收集信息等。在咨詢中，他仔細(xì)地詢問了測評方面的問題，認(rèn)為測評報(bào)告反映的比較準(zhǔn)確，只有一點(diǎn)不太吻合，他對經(jīng)營活動非常感興趣，