領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)如果把握得好，可以起到事半功倍的作用，可以順利到達(dá)成功的彼岸；反之，輕則事倍功半，重則將陷入困境，對(duì)于教育工作管理者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是改革發(fā)展，凡是待人接吻，幾乎所有的事都離不開(kāi)管理的方法問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)方法是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)所采取的工作方式、對(duì)策、舉措、和手段是領(lǐng)導(dǎo)的思想觀點(diǎn)、思維方式、工作思路和工作作風(fēng)在領(lǐng)導(dǎo)工作中的具體體現(xiàn)。每一個(gè)基層單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、都有一顆火熱的心，赤誠(chéng)的心想把本單位的

2、各項(xiàng)事業(yè)搞上去，爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，但如何搞上去，每個(gè)管理者的思路和方法不同，要實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)，不付出智慧、勤勞和汗水是出不了成績(jī)的。當(dāng)然，正確的管理方法，一定會(huì)帶來(lái)預(yù)想的效果。歐洲管理大師馬里克指出：對(duì)管理者而言，個(gè)人的工作方法是極其重要的。幾乎沒(méi)有別的什么東西能夠像它這樣直接而廣泛的影響管理者的績(jī)效。而且，與其他事情相比，它更能決定的工作結(jié)果和成敗。因此，我們不能漠視自己以及下屬的個(gè)人的工作方法管理藝術(shù)。方法是由思想決定的。陳云同志

3、從幾十年的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中總結(jié)出“不惟上、不惟書(shū)、只唯實(shí)”，的做人經(jīng)典。我認(rèn)為，作為一名黨務(wù)工作者，自己曾經(jīng)先后兩次獲得區(qū)的優(yōu)秀黨務(wù)工作者，多次獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)的其他榮譽(yù)，如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jī)的話，主要的體會(huì)有以下幾個(gè)方面：1、正確的定位正確的定位。作為一名長(zhǎng)期從事黨務(wù)的管理者，要準(zhǔn)確找到自己的位置，在新頒布的上海市教委文件的教育系統(tǒng)黨支部書(shū)記的工作職責(zé)中強(qiáng)調(diào)，在總則第三條中規(guī)定，中小學(xué)黨組織擔(dān)負(fù)著聯(lián)系、宣傳、組織、團(tuán)結(jié)聯(lián)系、宣傳、組織、團(tuán)結(jié)全

4、體教職工，把黨的路線方針、政策落實(shí)到學(xué)校的重要責(zé)任。，充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想和組織保證。我認(rèn)為，作為一個(gè)單位的黨支部書(shū)記，其重要一項(xiàng)工作就是如何團(tuán)結(jié)和凝聚黨政班子成員和廣大教職員工，為努力實(shí)施校長(zhǎng)室行政部門(mén)所提出的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，黨政之間的職責(zé)是明確的，不存在哪個(gè)權(quán)力大哪個(gè)權(quán)力小的問(wèn)題，大家所承擔(dān)的是沉甸甸的責(zé)任和義務(wù)，決不能搞

5、內(nèi)耗。黨政之間理應(yīng)心往一處想，勁往一處使，相互尊重、相互信任、思想上越位，工作上補(bǔ)位。作為黨支部書(shū)記就有責(zé)任全力支持校長(zhǎng)室的行政工作，起到宣傳、組織、引導(dǎo)、凝聚的作用。2、換位與思考換位與思考。在實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的今天，學(xué)校大小事都為校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，校長(zhǎng)所承擔(dān)的責(zé)任可想而知，作為書(shū)記，不能等閑置之，要從集體的利益出發(fā)，做好聯(lián)系、宣傳、組織、團(tuán)結(jié)凝聚全體教職員工的責(zé)任，充分發(fā)揮各個(gè)條線的作用，發(fā)揮集體的力量、條線的力量，整合有效資源，按規(guī)

6、定做好常規(guī)工作。不斷探索管理的經(jīng)驗(yàn)和有效的作法。創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，才能起到讓黨滿意，讓人民放心、讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的效果。3、務(wù)虛與務(wù)實(shí)務(wù)虛與務(wù)實(shí)。黨支部書(shū)記的工作，看起來(lái)都是思想務(wù)虛的事情，其實(shí)，仔細(xì)考慮一下，書(shū)記肩上的責(zé)任也不輕，黨務(wù)管理、干部隊(duì)伍建設(shè)、精神文明建設(shè)、共建結(jié)對(duì)、教師隊(duì)伍建設(shè)、師德建設(shè)、后備干部隊(duì)伍管理、統(tǒng)戰(zhàn)工作等等。務(wù)虛是指學(xué)理論和路線、方針政，談?wù)J識(shí)、議思路，關(guān)注的是行動(dòng)方向；務(wù)實(shí)是行動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。務(wù)虛和務(wù)實(shí)關(guān)鍵在于兩

7、者的有機(jī)結(jié)合，做到以實(shí)見(jiàn)虛，以虛導(dǎo)實(shí)。以實(shí)見(jiàn)虛，就是對(duì)重視對(duì)實(shí)際工作的總結(jié)、提煉，務(wù)虛是為了務(wù)實(shí)。重視所面對(duì)的任務(wù)進(jìn)行分析，理清思路，明確方向，一所學(xué)校要發(fā)展，必然要出臺(tái)一些改革的制度和措施，在實(shí)施的過(guò)程中，必然先要對(duì)全體教職工進(jìn)行思想務(wù)虛，廣大教職員工只有在統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行有效實(shí)施。如績(jī)效工資的出臺(tái)、重大規(guī)章制度的出臺(tái)等，黨組織的任務(wù)很明確，就是要解決改革征途上不斷出現(xiàn)的的困難和問(wèn)題，發(fā)揮黨支部的政治核心作用的優(yōu)勢(shì)，凝聚力

8、量，團(tuán)結(jié)鼓勁，朝著預(yù)定的目標(biāo)邁進(jìn)。4、原則與具體原則與具體。大事大非講原則，小事小非講風(fēng)格。一般在校務(wù)會(huì)上、班子會(huì)上決定的事，就要不折不扣地認(rèn)真貫徹落實(shí)，不是誰(shuí)說(shuō)了算的問(wèn)題，而是集體決定的，在執(zhí)行的過(guò)程中，如遇著這那樣的困難和問(wèn)題，書(shū)記應(yīng)站出來(lái)，認(rèn)真處理所發(fā)生的困難和問(wèn)題，深入細(xì)仔地做群眾的思想政治工作，深入辦公室、教研組、與教師交換意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)要沉下去，傾聽(tīng)群眾的呼聲，充分讓群眾有一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。然后把問(wèn)題帶上來(lái)，在進(jìn)行分析研究。及時(shí)作

9、好解說(shuō)工作。理順?biāo)枷肭榫w，發(fā)揮主人翁的作用，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素。當(dāng)然，有時(shí)教師在細(xì)小的問(wèn)題上犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，只要點(diǎn)撥一下就可以了，教師都是精英，你這樣對(duì)待他，他會(huì)加倍地償還你，發(fā)揮更大的效應(yīng)去努力去工作。5、獲取與得失。獲取與得失。做人一定要講風(fēng)格，講大度，不能斤斤計(jì)較，我在哪些方面除虧了，要不計(jì)個(gè)人格得失，集體的利益要爭(zhēng)、集體的榮譽(yù)要爭(zhēng)，但作為個(gè)人來(lái)講，不管什么都要看的淡一點(diǎn)，只有這樣，你才能快樂(lè)地過(guò)好每一天，