六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試

1、1第五單元測(cè)試姓名等第一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。xiūsshuāijiāobshnshājīnpiāodiwǔ（）（）（）（）（）dunzhynsngrnjnzhǎozdiānpilil（）（）（）（）（）二、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。佇立（chzh）邊塞（sāisi）目的（dd）蒙古（mēngmngměng）扁舟（biǎnpiān）潛游（qinqiǎn）渲染（xuānxun）悄無(wú)聲息（qiāoqiǎo）三、填寫(xiě)同音字。1、cuī（）毀（

2、）促2、sng歌（）朗（）（）別（）朝3、t馬（）（）叫（）綱（）目4、zh繁（）（）樹(shù)（）日固（）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。望而生（）目力所（）廣袤無(wú)（）婀娜多（）一（）千里翠色（）流（）無(wú)聲息銷(xiāo)聲（）跡五、根據(jù)下列詞語(yǔ)不同的意思造句。1、理想（1）對(duì)未來(lái)事物的美好想像和希望。（2）如所希望的，使人滿意的。2、回味（1）感受口腔中食物的余味。（2）對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事情重新體味。3、原來(lái)（1）當(dāng)初，未經(jīng)改變的。（2）表示發(fā)現(xiàn)從前

3、不知道的情況。4、收拾（1）整理，布置。3，彰顯了它。2、這次，我看到了草原。那里的天比別處的更，空氣是那么，天空是那么，使我總想，表示我。在天底下，，而并不。……走在哪里都像給無(wú)邊的繡上了白色的。那些小丘的線條是那么，就像只用綠色，不用墨線的那樣，到處，輕輕流入。這種境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下一首的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候，好像?！吡嗽S久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條的帶子——河！……忽然，像被的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了，

4、馬上的男女老少穿著，，，像一條向我們飛過(guò)來(lái)?！魅藗兞⒖恬R頭，著，著，……以上片段選自先生的《草原》，本文描寫(xiě)了草原和蒙古人民、的特點(diǎn)，表現(xiàn)了蒙漢人民的?！?，”是這種感情的真實(shí)寫(xiě)照。3、《麋鹿》一文主要介紹了麋鹿的、和三方面內(nèi)容，表現(xiàn)了我國(guó)對(duì)的重視。十、閱讀理解。母雞老舍一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)結(jié)沒(méi)完，而并沒(méi)有什么理由；討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事