四年級下冊數(shù)學教學計劃

1、德積小學2015——2016學年第二學期四年級數(shù)學教案2015201620152016學年第二學期四年級數(shù)學教學計劃學年第二學期四年級數(shù)學教學計劃一、全冊教材分析：一、全冊教材分析：（一）數(shù)與代數(shù)領域十進制計數(shù)法，多位數(shù)的意義和讀寫，多位數(shù)的大小比較，近似數(shù)的含義和用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)；用算盤表示多位數(shù)。幾百乘幾十的口算（表內(nèi)乘法擴展）。三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，積的變化規(guī)律，乘法末尾有0的乘法的簡便算法。認識計算器，用計算器進

2、行大數(shù)目的四則運算和四則混合運算（不超過兩步），用計算器探索一些簡單的教學規(guī)律。加法交換律和結(jié)合律，應用加法交換律進行有關的簡單運算。乘法交換律、結(jié)合律和分配律，應用乘法運算律進行有關的簡單運算?！翱們r=單價數(shù)量”“路程=速度時間”等常見的數(shù)量關系。畫圖描述和分析問題，解決有關面積、行程等實際問題。(二）空間與圖形領域三角形的基本特征，三角形的底和高，三角形的三邊關系；三角形的內(nèi)角和；三角形的分類，銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形；等

3、腰三角形和等邊三角形。平行四邊形的基本特征，平行四邊形的底和高。梯形的基本特征，平行四邊形的底和高。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，在方格紙上把一個簡單圖形平移，或把一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90。軸對稱圖形，確定軸對稱圖形的對稱軸，在方格紙上出簡單的軸對稱圖形的另一半。數(shù)對的含義，在方格紙上用數(shù)對確定位置。探索多邊形內(nèi)角和計算的規(guī)律。(三)實踐與綜合應用領域一億有多大，數(shù)字與信息。二、年級學情分析：二、年級學情分析：全年級六個班，共300名學生。大部分學生比

4、較活潑，積極向上，有愛心，關心班集體，講文明，有禮貌。并能虛心接受老師的批評和建議，但每班都有幾個學生行為習慣不良，上課不能認真聽講，作業(yè)時常不按時完成。這些學生已經(jīng)落在了其他同學的后面，需要加強與他們的交流和溝通，使他們盡快進步！三、本冊教學目標與要求：三、本冊教學目標與要求：1、知識與技能方面（1）在具體情境中，認識萬以上的數(shù)，了解十進制計數(shù)法，會用萬、億為單位德積小學2015——2016學年第二學期四年級數(shù)學教案五、德育、心理滲透

5、：五、德育、心理滲透：利用數(shù)學實踐活動課和其他形式進行德育、心理教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結(jié)合，適當開展一些數(shù)學活動和數(shù)學主題活動。例如，學生學過統(tǒng)計后，可以讓學生回家調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響，這樣讓學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了環(huán)保教育。另外還根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數(shù)學家小

6、故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。在數(shù)學教學中滲透德育、心理教育要注意一些策略，不要喧賓奪主，既要提高滲透的自覺性，又要把握滲透的可行性，注重了德育滲透的反復性。相信這樣在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，從點點滴滴抓取，有機滲透，讓學生耳濡目染，就一定能讓他們潛移默化地受到教育，達到德育、心理、智育的多重教育目的。六、具體教學措施：六、具體教學措施：1、培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。2、養(yǎng)成良好的學習習慣，重視學生養(yǎng)成檢