

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1、杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼855考試科目名稱考試科目名稱學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)(本考試科目共(本考試科目共3頁(yè),第頁(yè),第1頁(yè))頁(yè))杭州師范大學(xué)2016年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題年招收攻讀碩士研究生入學(xué)考試題考試科目代碼:考試科目代碼:855考試科目名稱:考試科目名稱:學(xué)前教育學(xué)說(shuō)明:考生答題時(shí)一律寫在答題紙上,否則漏批責(zé)任自負(fù)。一、填空題(一、填空題(2020分每題每題2分)分)1.1.蒙臺(tái)
2、梭利是著名的幼兒教育家,她的主要著作有:蒙臺(tái)梭利是著名的幼兒教育家,她的主要著作有:(至少列舉(至少列舉1本)本)。2.2.皮亞杰把兒童認(rèn)知(即智力或智慧)的發(fā)展分以下四個(gè)階段:感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維皮亞杰把兒童認(rèn)知(即智力或智慧)的發(fā)展分以下四個(gè)階段:感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算思維階段、階段、、形式運(yùn)算階段。、形式運(yùn)算階段。3.3.胎兒在妊娠末期就已經(jīng)基本具備了聽(tīng)覺(jué)和胎兒在妊娠末期就已經(jīng)基本具備了聽(tīng)覺(jué)和功能。功能。4.4.四歲兒童的教育要
3、點(diǎn)包括:引導(dǎo)兒童觀察生活、培養(yǎng)兒童的同情心、發(fā)展兒童的表現(xiàn)力和四歲兒童的教育要點(diǎn)包括:引導(dǎo)兒童觀察生活、培養(yǎng)兒童的同情心、發(fā)展兒童的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力、創(chuàng)造力、。5.5.我國(guó)幼兒園的保教目標(biāo)包括:體育目標(biāo)、我國(guó)幼兒園的保教目標(biāo)包括:體育目標(biāo)、、德育目標(biāo)、美育目標(biāo)。、德育目標(biāo)、美育目標(biāo)。6.6.幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)包括:提供充足的游戲時(shí)間、幼兒園游戲條件的創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)包括:提供充足的游戲時(shí)間、、配套游戲、配套游戲材料、角色游戲的指導(dǎo)。材料、角
4、色游戲的指導(dǎo)。7.7.人的活動(dòng)包含三個(gè)要素,即人的活動(dòng)包含三個(gè)要素,即、活動(dòng)的對(duì)象、活動(dòng)的過(guò)程。、活動(dòng)的對(duì)象、活動(dòng)的過(guò)程。8.8.移情在結(jié)構(gòu)上可以包括兩個(gè)維度的因素,一是認(rèn)知維度,二是移情在結(jié)構(gòu)上可以包括兩個(gè)維度的因素,一是認(rèn)知維度,二是。9.39.3歲兒童的思維缺乏可逆性和歲兒童的思維缺乏可逆性和。10.10.有意性行為開(kāi)始發(fā)展的年齡是有意性行為開(kāi)始發(fā)展的年齡是。二、二、選擇題(選擇題(2020分每題每題2分)分)1.1.兒童發(fā)展有其
5、獨(dú)特的年齡規(guī)律性,以下關(guān)于發(fā)展特征規(guī)律描述錯(cuò)誤的是:兒童發(fā)展有其獨(dú)特的年齡規(guī)律性,以下關(guān)于發(fā)展特征規(guī)律描述錯(cuò)誤的是:A.A.新生兒的發(fā)展特征以周計(jì)。新生兒的發(fā)展特征以周計(jì)。B.B.1周歲以內(nèi)兒童的發(fā)展特征以月計(jì)。周歲以內(nèi)兒童的發(fā)展特征以月計(jì)。;C.C.3歲以內(nèi)兒童的發(fā)展特征以半年計(jì)。歲以內(nèi)兒童的發(fā)展特征以半年計(jì)。;D.D.6歲以內(nèi)兒童的發(fā)展特征以年計(jì)。歲以內(nèi)兒童的發(fā)展特征以年計(jì)。2.2.成熟理論(成熟勢(shì)力說(shuō))的提出者是:成熟理論(成熟勢(shì)
6、力說(shuō))的提出者是:A.A.皮亞杰皮亞杰杭州師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試命題紙2016年考試科目代碼考試科目代碼855考試科目名稱考試科目名稱學(xué)前教育學(xué)學(xué)前教育學(xué)(本考試科目共(本考試科目共3頁(yè),第頁(yè),第3頁(yè))頁(yè))D.D.社會(huì)學(xué)習(xí)論社會(huì)學(xué)習(xí)論10.10.在幼兒一日的活動(dòng)中,游戲和戶外活動(dòng)應(yīng)占時(shí)間是:在幼兒一日的活動(dòng)中,游戲和戶外活動(dòng)應(yīng)占時(shí)間是:A.A.1212小時(shí)小時(shí)B.B.2323小時(shí)小時(shí)C.C.3434小時(shí)小時(shí)D.D.4545小時(shí)小時(shí)三
7、、簡(jiǎn)答題(三、簡(jiǎn)答題(4040分每題每題1010分)分)1.1.杜威對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。杜威對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。2.2.簡(jiǎn)要說(shuō)明托兒所的保教要領(lǐng)。簡(jiǎn)要說(shuō)明托兒所的保教要領(lǐng)。3.3.簡(jiǎn)述對(duì)簡(jiǎn)述對(duì)3歲兒童的有效教育的主要內(nèi)容。歲兒童的有效教育的主要內(nèi)容。4.4.簡(jiǎn)要說(shuō)明游戲?qū)W(xué)前兒童發(fā)展的意義。簡(jiǎn)要說(shuō)明游戲?qū)W(xué)前兒童發(fā)展的意義。四、論述題(四、論述題(3030分每題每題1515分)分)1.1.闡述幼兒園游戲活動(dòng)的特征、分類,并詳細(xì)說(shuō)明。闡述幼兒
8、園游戲活動(dòng)的特征、分類,并詳細(xì)說(shuō)明。2.2.詳細(xì)說(shuō)明幼兒園一日活動(dòng)的組織過(guò)程。詳細(xì)說(shuō)明幼兒園一日活動(dòng)的組織過(guò)程。五、案例題(五、案例題(4040分每題每題2020分)分)案例:瑤瑤和果果正在玩“小醫(yī)生”的游戲,瑤瑤穿著白大褂,脖子上掛著聽(tīng)診器,手里拿案例:瑤瑤和果果正在玩“小醫(yī)生”的游戲,瑤瑤穿著白大褂,脖子上掛著聽(tīng)診器,手里拿著裝有針筒、溫度計(jì)的醫(yī)藥箱,這時(shí),只見(jiàn)果果抱著一個(gè)玩偶娃娃來(lái)到“小醫(yī)院”著裝有針筒、溫度計(jì)的醫(yī)藥箱,這時(shí),只見(jiàn)
9、果果抱著一個(gè)玩偶娃娃來(lái)到“小醫(yī)院”,指著娃,指著娃娃的對(duì)瑤瑤說(shuō):“她肚子疼。娃的對(duì)瑤瑤說(shuō):“她肚子疼?!爆幀幙戳丝垂?,用手指著娃娃的肚子問(wèn):“是這里嗎?””瑤瑤看了看果果,用手指著娃娃的肚子問(wèn):“是這里嗎?”果果點(diǎn)了點(diǎn)頭,只見(jiàn)瑤瑤隨手從醫(yī)藥箱里拿過(guò)針筒對(duì)著娃娃的肚子就打了下去……這時(shí)果果果果點(diǎn)了點(diǎn)頭,只見(jiàn)瑤瑤隨手從醫(yī)藥箱里拿過(guò)針筒對(duì)著娃娃的肚子就打了下去……這時(shí)果果說(shuō):“不是打這里的,要打手上。說(shuō):“不是打這里的,要打手上?!眴?wèn)題:?jiǎn)?/p>
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