2019年暨南大學(xué)研究生入學(xué)試題833管理學(xué)試題a

1、2019年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題年招收攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題招生專業(yè)與代碼：工業(yè)工程考試科目名稱及代碼：833管理學(xué)（A卷）考生注意：所有答案必須寫在答題紙（卷）上，寫在本試題上一律不給分。一、一、單項(xiàng)選擇題（請選擇唯一的正確答案，單項(xiàng)選擇題（請選擇唯一的正確答案，10題，每小題題，每小題2分，共分，共20分）分）1、法約爾是西方古典管理理論在法國的杰出代表，其代表作是《工業(yè)管理和一般管理》，他被譽(yù)為（）。A工業(yè)管理

2、之父B科學(xué)管理之父C經(jīng)營管理理論之父D組織理論之父2、1993年，海默和錢皮合著了《企業(yè)再造工程》一書，該書總結(jié)了過去幾十年來世界成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，提出了應(yīng)變市場變化的新方法，即（）。A企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換B企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新C企業(yè)流程再造D組織文化建設(shè)3、計(jì)劃工作的核心是（）。A預(yù)測B決策C組織D溝通4、通過對目標(biāo)變遷的分析，我們有理由相信，（）是成功管理的直觀標(biāo)志，也是企業(yè)的永恒追求。A創(chuàng)造利潤B成功決策C企業(yè)長壽D合理配置資源5、傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)定過

3、程是由企業(yè)的最高管理者完成的，現(xiàn)代管理學(xué)提倡（），企業(yè)員工參與企業(yè)目標(biāo)的設(shè)立。A參與制目標(biāo)設(shè)定法B專家目標(biāo)設(shè)定法C員工目標(biāo)設(shè)定D管理人員目標(biāo)設(shè)定法6、按預(yù)測時間范圍長短不同，可將其分為短期預(yù)測、中期預(yù)測和長期預(yù)測三種，一般地，預(yù)測范圍時間越短，預(yù)測質(zhì)量越高；反之，預(yù)測結(jié)果的準(zhǔn)確性越低。因此，在進(jìn)行產(chǎn)品價格決策時，需要做的是（）。A長期預(yù)測B中期預(yù)測C短期預(yù)測D無法確定7、某企業(yè)生產(chǎn)某產(chǎn)品的固定成本為50萬元，產(chǎn)品單價為80元，單位可變成

4、本為30元，則其產(chǎn)量達(dá)到（）件時，企業(yè)才不虧損。A100000B15000C10000D45458、當(dāng)組織外部的環(huán)境變化不大時，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)可以體現(xiàn)較強(qiáng)的（）。A彈性B剛性C不確定性D柔性9、溝通、了解、激勵下屬的管理技能是()。A.技術(shù)技能B.診斷技能C.人際關(guān)系技能D.分析技能10、王先生前些年下崗后，自己創(chuàng)辦了一家公司。公司開始只有不到10人，所有人都直接由卡丹的成功正在于他善于用人，敢于用人，并及時糾正自己的偏差，使他能在激烈的

5、市場競爭站穩(wěn)腳跟。北京崇文門外馬克西姆餐廳開業(yè)的時候，卡丹從法國聘請了一名經(jīng)理，但由于這位經(jīng)理對中國的情況毫不了解，經(jīng)營起色不大?？ǖぐl(fā)現(xiàn)后，把他調(diào)離了北京，新經(jīng)理上任后，面貌很快大有改變。根據(jù)以上條件選擇：（單選，每題3分，共15分）1.皮爾卡丹是：（）。A.專權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)B.民主型領(lǐng)導(dǎo)C.放任型領(lǐng)導(dǎo)D.中間型領(lǐng)導(dǎo)2.皮爾?卡丹在管理人員的選聘方面，可能肯定會采用的是：（）。A.內(nèi)升制B.外求制C.兩種都采用D.兩種都不采用3.皮爾?卡丹

6、與各主管經(jīng)理之間的信息溝通方式主要是：（）。A.正式溝通B.平行溝通C.口頭溝通D.環(huán)式溝通4.在企業(yè)經(jīng)營方面，卡丹具有較強(qiáng)的：（）。A.技術(shù)技能B.人際技能C.概念技能D.領(lǐng)導(dǎo)技能5.對于皮爾?卡丹麾下的高級管理人員來說，卡丹把馬克西姆餐廳的經(jīng)理調(diào)離北京是一種：（）。A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.連續(xù)強(qiáng)化D.間隙強(qiáng)化案例二：陳華已經(jīng)在一家IT公司工作了5個年頭。在這期間，他從普通編程員升到資深的編程分析員。他對自己所服務(wù)的這家公司相當(dāng)滿意，

7、不管是工作職位還是收入，都讓陳華感到有成就感，而且他還為工作中的創(chuàng)造性要求所激勵。一個周末的下午，陳華和他的朋友及同事王迪一起打高爾夫球。他了解到他所在的部門新雇了一位剛從大學(xué)畢業(yè)的編程分析員。盡管陳華是個好脾氣的人，但當(dāng)他聽說這位新來者的起薪僅比他現(xiàn)在的工資少30元，不禁發(fā)火了。下周一的早上，陳華找到了人事部主任李江林，問他自己聽說的事是不是真的，李江林帶有歉意地說，確有這么回事，但他試圖解釋公司的處境：“陳華，編程分析員的市場相當(dāng)緊

8、俏，為使公司能吸引合格的人員，我們不得不提供較高的起薪。我們非常需要增加一名編程分析員，因此我們只能這么做?！标惾A問能否相應(yīng)調(diào)高他的工資。李江林回答說：“你的工資需按照正常的績效評估時間評定后再調(diào)。你干得非常不錯，！我相信老板到時會給你提薪的。”陳華在李江林道了聲“打擾了！”便離開了他的辦公室，邊走邊不停地?fù)u頭，很對自己在公司的前途感到疑慮。問題：1.哪一種激勵理論可以更好地解釋陳華的發(fā)火？簡述其理論內(nèi)容。（8分）2.你覺得李江林的解釋